姓名：李洁性别：女籍贯：湖北武汉
民族：汉族是否博导：是否硕导：是
系：英语语言文学系教研室：语言文学教研室职称：副教授
现任职务：第二语言习得研究中心副主任E-mail：rosejiejie@gmail.com
社会兼职：
讲授课程：语言学导论、现代英语结构、心理语言学、应用语言学研究方法
研究方向：第二语言习得、心理语言学、应用语言学研究方法
个人简历：教育背景
2004-2008 香港中文大学 教育学哲学博士学位
工作经历
2009至今中南财经政法大学外语学院
1997-2004华中科技大学外语学院

个人荣誉：香港应用语言协会研究生奖学金, 2006 教学质量奖，华中科技大学，2003学术成果（论文）：1.Li, J. & Chun, C. 2015. metacognitive Knowledge of Tertiary EFL Reading: Case Studies in an Acquisition-poor
Context. Chinese Journal of Applied Linguistics.
2. Li, J. & Chun, C. 2012. Assessing the roles of metacognitive knowledge and vocabulary size in EFL reading
comprehension. The Journal of Asia TEFL, 9(4), 1-26.
3. Li, J. & Chun, C. 2012. Effects of learning strategies on student reading literacy performance: A HKPISA-based
report. Reading Matrix, 12(1), 30-38.
4. 李洁. 2012. 迈向国际化的香港高等教育-兼谈对大陆高等教育的启示，《财经政法教育新视界：中南财经政法大学的实践与探索》,
5,66-73.
5.李洁. 2011.学习风格与英语学习策略及学习成绩的相关研究，《北京第二外国语学院学报》，4，71-78.
6. Li, J. 2011. How Do EFL (English As A Foreign Language) Learners' Learning Style Preferences Affect Their Learning Strategy Choices? CUHK Faculty of Education Newsletter, 25.
7. Li, J. & Qin, X. Language learning styles and learning strategies of Chinese tertiary English learners, 文秋芳，
胡文仲，《中国英语教学（四）》,2007, 146-170.北京：外研社.
8. 李洁. 行动研究法及其在第二语言学习环境下的应用－对香港某中学英语口语课堂教学的观察与反思，《美中外语》,
2006，4（8）：61－66.
9. Li, J. & Qin, X. 2006. The relations of learning styles to language learning strategies: An empirical study,
RELC Journal, 37(1), 67-89.
10.Li, J. & Qin, X. 2003. The relation of learning style to language learning outcomes: An empirical study,
Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 8(1), 17-32.
11. Li, J. 2000. Brainstorming: An effective warm-up exercise in the English writing class,
Teaching English in China, 25.
12. 李洁. 试论文化意象在翻译中的传递,《文化与翻译》，2000，226－228，武汉：湖北科学与技术出版社.
学术成果（著作、教材）：【著作、教材】
Li, J. 2012. metacognitive knowledge, vocabulary size and EFL reading comprehension of Chinese tertiary students. Wuhan: Huazhong University of Science and Technology Press.
新标准高职商务英语系列教材综合教程（第一册）, 2014。
学术成果（课题）：1、教育部人文社科研究规划基金项目“不同文化背景下十五岁青少年阅读素养多维度研究-基于PISA数据库的多水平分析”
(14YJA740018), 2014-17, 主持人。
2、湖北省教育厅人文社会科学研究项目“高等院校英语专业大学生跨文化交际能力培养模式研究”(14Z031)，2014-16，主持人。
3、中南财经政法大学校级教学改革研究项目“非英语专业大学生二语阅读模型研究及其应用”，2014-2016，主持人。
4、中南财经政法大学海归引进人才科研启动金项目“非英语专业大学生英语阅读过程及影响因素研究”，2009-12，主持人。
5、中央高校基本科研业务费青年教师资助项目“中国大学生英语阅读元认知知识研究”,2009-11，主持人。
6、湖北省教育厅人文社科项目“中国大学生英语阅读元认知知识构成及其特点”（2010b063），2010-12，主持人。
学术成果（获奖）：