姓名：阮全友性别：男籍贯：湖北
民族：汉族是否博导：是否硕导：是
系：应用英语系教研室：基础英语教研室职称：教授
现任职务：E-mail：neilruan@163.com
社会兼职：
讲授课程：基础英语（本科）；语言学概论（本科）；第二语言习得（硕士）
研究方向：研究方向：应用语言学；信息技术与外语教育；思辨素养的发展；行动研究；教师发展
个人简历：教育背景
2011年9月 香港大学 攻读博士学位
2003年至2005年 华中科技大学 英语语言文学硕士
1992年9月至1996年7月 湖北师范学院 英语语言文学学士
工作经历
1996至2003年 黄冈师范学院外语学院任教
2005至2007年 中南财经政法大学外国语学院讲师
2007至今 中南财经政法大学外国语学院副教授
个人荣誉：1999年荣获校级先进个人
2003年优秀毕业生指导教师
2010年获院级优秀教学奖
2013年指导研究生荣获校级优秀硕士论文奖学术成果（论文）：1.数字时代新读写素养研究的5P模型，远程教育杂志，2014(1). (CSSCI)
2.我国英语专业学生思辨能力的研究现状及展望，英语广场学术研究，2013(6)
3.构建英语专业学生思辨能力培养的理论框架, 外语界, 2012(1). (CSSCI)
4.辩论干预应用于科学素养培养的综述研究(合作序2），远程教育杂志, 2012(1). (CSSCI)
5.Understanding Teacher and Students' Development in a Chinese CALL Context: Review and Prospect. Paper presented at the 2011 International Conference on Control, Automation and Systems Engineering (CASE). Singapore. (EI)
6.Action Research, a methodological approach to the study of CALL in Wang, W. and Liu, X. (eds.) Digital and Networked Foreign Language Learning and Teaching. Beijing: Foreign Language Teaching & Research Press, 136-150. (2009).
7.计算机辅助二语习得的研究方法，湖北教育学院学报，2006(6).
8.我国CALL研究的趋势——行动研究和对行动研究之研究, 外语界, 2005(4). (CSSCI)
9.教师教育信息化建设中英语教师微格教学的改进，外语电化教学，2004(4). (CSSCI)
10.高师英语教师职业技能训练课如何适应教师教育信息化和基础教育改革[J]. 外语界, 2003(04) . (CSSCI)
11.师范院校英语教师职前培训所面临的新问题，外语教育，2003.
12.英语远程实时教学中使用NetMeeting授课“PLIDAC六步法”. 电化教育研究, 2002(10) . (CSSCI)
13.怎样在英语远程教学中使用Windows NetMeeting. 外语电化教学, 2002(02) . (CSSCI)
14.CALL教学中怎样注意网络交际的礼仪问题, 基础教育外语教学研究,2002(6)
15.积件思想与计算机辅助外语教学. 外语电化教学, 2000,(02). (CSSCI)
16.Improving Oral En. Teaching based on IntegrableWare-like Software "Hollywood High" In Cumming, G., Okamoto, T. & Gomez, L. (eds.), Advanced Research in Computers and Communications in Education (Proceedings of 7th International Conference on Computers in Education'99, JAPAN). Netherland: ISO Press, 880-881. (ISTP)学术成果（著作、教材）：【著作】
学术专著：中国语境下外语教育的行动研究观与思辨能力培养，北京语言大学出版社，2013年12月。
专著参编：跨文化交际与外语教育，华中科技大学出版社，2006年6月
【教材】
新标准高职商务英语系列教材（第一册学生用书）参编，上海外语教育出版社，2014年。
新标准高职商务英语系列教材（第二册学生用书）副主编，上海外语教育出版社，2014年。
新标准高职商务英语系列教材（第二册教师用书）主编，上海外语教育出版社，2014年。
大学英语强化训练丛书——听力与口语，教材参编，武汉理工大学出版社，2003年。学术成果（课题）：2011年，我国英语专业学生思辨能力培养的理论框架及其可行性研究，中央高校基本科研业务费项目，课题负责人。
2010年，基于学习共同体的英语专业学生思辨能力培养研究，教育部重点课题，课题负责人。
2010年，基于混合学习理论的英语专业学生思辨能力培养研究——以基础英语教学为例，教育部人文社科青年项目，课题负责人。
2010年，英语专业学生思辨能力理论模型的教育生态学研究，湖北省教育厅人文社科项目，课题负责人。
2006年，计算机辅助语言教学研究的行动研究观，湖北省教育厅人文社科项目，课题负责人。
2006年，对CALL研究的历史、现状与将来的再认识，中南财经政法大学校级教改项目，课题负责人。
2004年，基于网络的大学英语个性化教学资源设计，湖北省省级教研项目，课题组主要成员。
2004年，基于大学英语学习系统的听说能力训练模式研究，教育部重点课题，课题组主要成员。
2003年，大学体验英语视听说学习系统，教育部高教社委托华中科技大学项目，课题组主要成员。
2003年，高校外语师范教育信息化的现状、问题和发展研究，教育部重点项目，课题组主要成员。
2002年，英语专业主干课程电子化、网络化建设研究，校级教改项目，课题负责人。
2002年，英语教师职业技能训练研究，湖北省教育厅教学研究项目，课题组主要成员。
1999年，基于Internet外语远程教育，湖北省重大科研项目，课题组主要成员。学术成果（获奖）：2009年，课题“对CALL研究的历史、现状与将来的再认识”获中南财经政法大学教学研究成果二等奖（项目负责人）。
2009年，课题“计算机辅助语言教学研究的行动研究观”获中南财经政法大学教学研究成果三等奖（项目负责人）。
2005年，课题“基于Internet外语远程教育研究”获湖北省省级教学研究成果一等奖（项目成员，排序3）。
2002年，论文《英语远程教学使用“Netmeeting”授课六步法》获全国高等师范院校外语教学研究年会优秀论文评比二等奖。