一、简介
孙山，男，讲师，博士。2004年—2008年就读于杭州师范大学应用心理学专业，获理学学士学位；2008年—2016年就读于华中师范大学基础心理学专业，分别获理学硕士学位、理学博士学位；2016年—2019年于华中农业大学经济管理学院进行博士后研究工作；2019年至今任教于湖北大学教育学院。研究方向为社会心理学，消费心理学。
二、教学工作
主讲本科生课程：《普通心理学》、《学习行为分析》等
三、承担的部分科研项目
（一）纵向课题
1.主持，教育部，观点采择对群际偏见的作用机制研究：双路径加工的视角，18YJC190021，2018/10-2020/12，省部级
2.参与，国家自然科学基金委，反性别刻板印象的演化-评价效应及加工机制，**，2015/01-2017/12，国家级
3.参与，国家自然科学基金委，社会阶层对学业成就的影响：机制及干预研究，**，2017/01-2019/12，国家级
4.参与，国家自然科学基金委，企业幽默应对负面公共信息的策略研究：基于会话隐义视角，**，2018/1-2020/12，国家级
（二）横向课题
无
四、部分学术论文
1．Zhang Junwei, Akhtar Muhammad Naseer, Zhang Yajun, Sun Shan. Are overqualified employees bad apples? A dual-pathway model of cyberloafing[J]. Internet Research, 2019, 30(1), 289-313 (SCIE)
2．Zhang Xiaobin, Li Qiong, Sun Shan, Zuo Bin. Facial expressions can inhibit the activation of gender stereotypes. Cognition and Emotion[J], 2019, 33(7), 1424–1435. (SSCI)
3．Zhang Xiaobin, Li Qiong, Sun Shan, Zuo Bin. The time course from gender categorization to gender-stereotype activation. Social Neuroscience[J], 2018，13(1), 52–60. (SCI)
4．廖芬,青平,孙山,刘贝贝.“殊途同归”:沟通方式对食物浪费行为的影响机制分析.中国农村经济[J], 2018, (5), 35–51. (CSSCI)
5．Sun, S., Zuo, B., Wu, Y., & Wen, F. Does perspective taking increase or decrease stereotyping? The role of need for cognitive closure. Personality and Individual Differences[J], 2016, 94, 21–25. (SSCI)
6．Wen Fangfang, Zuo Bin, Wu Yang, Sun Shan, Liu Ke. Red is Romantic, but Only for Feminine Females: Sexual Dimorphism Moderates Red Effect on Sexual Attraction. Evolutionary Psychology[J], 2014, 12(4), 719-735. (SSCI)
7．周丽清,孙山.大学生文化取向内隐效应的实验研究.心理发展与教育[J], 2009, 25(2), 55-60. (CSSCI)
五、部分著作、教材
无
六、部分获奖及政策咨询情况
无
七、社会服务工作
无
联系方式
武汉市武昌区友谊大道368号湖北大学教育学院334室
shansun@hubu.edu.cn