高旭阳
姓名：
高旭阳
性别：
男

出生年月：
1966.7
院系名称：
湖北师范学院外国语学院

专业职称：
教授 系主任
导师类别：
学术硕导

研究方向：

*学科研究方向一：英语课程教学论二级学科名称：　课程教学论*学科研究方向二：英汉翻译二级学科名称：英汉翻译*学科研究方向三：语言学及应用语言学
成果名称：

*发表学术论文，出版专著情况：

１.专业化背景下语言咨询导师：角色内涵及工作模式《外语界》2011.4

２.大学英语网络课程学习跟踪评价模式探究《湖北师范学院学报》2011.4

３.IC2支撑下大学英语写作协同服务模式研究《图书馆学研究》2011．6

４.基于英语阅读教学数据库的云服务模式研究《图书馆学研究》2011．10

5．课程中的创造性译著河北人民出版社2007.5

6．外语写作中同伴评估量规的开发和研制《中小学外语教学》2009.2

7．英语教师培训档案袋的设计《上海教育科研》2006.2

8．外语教师课堂写作评价工具和手段的应用研究《中小学英语教学与研究》2008.10(中文核心)（人大资料全文转载）

9.基于语料库和网络支撑平台的大学英语自主学习:背景、模式及省思《黑龙江高教研究》2006.10

10.语言学习者评价：国外近期发展研究综述《中小学英语教学与研究》2009.5

11.四六级考试改革:透视中国英语教育之惑《江西教育科研》2006.9

12.口语交际素养的内涵及评价体系《中小学外语教学》2006.12

13.写作档案袋:过程写作法实施的有效载体《中小学英语教学与研究》2006.1

14.阅读档案袋评价:背景、模式及策略《中小学英语教学与研究》2006.7

15．教学档案袋:外语教师专业成长的阿基米德支点《重庆交通大学学报》2008.3

16.数字化背景下的大学英语学习评价:实施方案和运行机制《四川教育学院学报》2008.7

17.第二语言口语评估实践及发展研究概述《湖北师范学院学报》2008.2

18.构建翻译质量评估的文本分析模式《湖北师范学院学报》2006.6

19．大学英语课程发展性评价体系的建构《安徽教育学院学报》2005.４

20.思维在“断裂”处穿行《四川教育学院学报》2005.9

21.学习者自主与新型外语学习的文化自觉观《湖北师范学院学报》2005．４

22．课堂交际化理念实施的几点思考《广西教育学院学报》2004．5

23.口语评价模式的建构《教学月刊》2007.8

24.中学英语综合素质发展性评价策略探析《教学月刊》2005．７

25.契约学习:搭建成人外语元认知学习的平台《高等函授学报》2006.2

26.英语写作中汉化表述语病琐谈《英语通》2005.5

27.课堂交际化理念实施的几点思考《广西教育学院学报》2004．5

28.真题透视疑难透析《英语通》（四级版）2004．1

29.洞窥语篇化解疑难《英语通》（四级版）2004．2

30.英文写作中Chinglish的困惑《英语通》（四级版）2004．5

31.英汉翻译中词义的确立《英语通》2004．1（四级版）

32.阅读理解中事实细节题解题要诀《英语通》2004．6（四级版）

33.英汉翻译中词义的引申《英语通》2004．7（四级版）

34.“化虚为实”的名词译法《英语通》2004．7（六级版）

35.聚焦阅读——难句解读《英语通》2003．1

36.透视语境看末端修饰语照应的游离性《湖北师院学报》2003．2

37.CET介词考点聚焦《英语周报．大学版》2003．4．22

38.实施交际理念培养口头会话的交际性《教学月刊》2003．11

39.试论大学英语教育中人文探索《世界教育信息》2003．7—8

40.文化交融中的异化译观前瞻《湖北师院学报》2002．2

41.公外学生口头表述困难的成因分析及对策英语辅导报．大教版》2002-2003．15-16期

42.素质教育中大学英语教师的尴尬《英语辅导报．大教版》2002-2003．33-34期

43.CET图表作文的应试技巧《英语通》2002．12

44.从情感难度看大学英语教材的优化处理策略《外语界》2001．2

45.真题透视疑难扫描《英语通》2001．1

46.CET作文教学评改中的纠错策略《湖北民院学报》2001．1

47.分级教学模式构建策略的思考《湖北师院学报》2001．2

48.CET多选题干扰项的设计及技巧获得来源《江苏电大学刊》2001．3

49.会话附加语《黄石高专学报》2000．1

50.名词的动态译法《英语考试向导》2000．2

51.一切“静”在动译中《大学英语》2000．10

52.英语教学语言特色《中小学外语教学》2000．12

53.成人函授学员听力理解障碍及其对策《高等函授学报》99．2

54.定语“状”译《大学英语》98．11

55.大学英语听力理解中曲解原意的因素及对策《湖北师院学报》99．4

56.“Ratherthan”和“otherthan”《英语通》2001．6

57.表示因果的that从句《英语知识》99．10

58.英语教学中的情感共鸣共振现象探索《英语辅导报．大教版》99-2000．30-32期

59.英语课堂素质取向下的提问优化策略《英语辅导报．大教版》2000-2001．13-16期

60.刍议CET备考复习讲评课的优化《英语辅导报．大教版》2000-2001．37-38期

61.素质教育中大学英语教师的尴尬

62.成人学习外语心态探析《辽宁经济管理干部学院学报》2000．3

63.大学英语教学与文化导入《湛江师院学报》2000．2

64.浅析大学英语听力理解能力培养《海南师院学报》2000．2

65.中学英语教师素质培养对策《湖北教育报》2000．11．27

66.语义转换中文化依附倾向《武汉大学学报》2000．5

67.名词形似结构语态差异探微《英语知识》2001．6

68.“意味”深长的形容词《英语通》2001．4

69.小学英语课堂模式结构《教育艺术》2001．6
*承担的教研、科研项目情况：
主持项目
1. 数字化背景下的大学英语课程的评估标准及运作模式研究 湖北省教学研究项目 2011
2. 基于网络的大学英语课程评估标准和体系的研制与开发 第五批中国外语教育基金 2010.6
3. 语言项目评估：概念、模式和方法 湖北省教育厅人文社科基金重点项目 2010.6
4. 外语课堂观察系统的重建及评价研究 全国基础教育外语教学研究资助金项目 主持人 2009.1
英语语言教学项目研究型评估模式的多维分析研究 2007年湖北省教育厅项目
6. 语言教学项目研究型评估范式的研究 2006年院重点科研项目
7．职前外语教师课堂观察系统的建构及评价研究 2006年院教研项目
8. 外语课程发展性评价模式的建构及辩思 2004教育厅科研项目
9. 大学英语课程发展性评价模式的建构 2003年院教研项目
10. 全球语境下的翻译研究 2002年湖北师院科研青年项目
11. 英美文学在大学英语教学中的运用 2002年湖北师院科研项目
12. 中学英语交际课堂研究 2001年湖北师院教学研究项目
13 大学新生英语学习衔接模式的构建 2001年教育厅教研项目
14. CET对大学英语教学的反馈极其应对策略 2000年湖北师院教研项目
15. 翻译中的系统功能观 99年湖北师院青年科研项目
获奖情况：

1） 96年 四六级通过率高受到学院发文表彰2） 2000年 湖北师院骨干教师3） 2000年 辅导学生在全国比赛获奖受到学院发文表彰4） 2001年 湖北师院骨干教师5） 2001年 院教研成果二等奖6） 2002年 获黄石社科优秀成果三等奖7） 2003年 《大学英语》获院级优质课程8） 2004年 《英语辅导报》全国十佳作者9） 2005年综合英语教研室获院级优秀教研室）10）2005年大学英语综合英语获院级优质课程11）2006年《英语通》杂志全国优秀笔者12）2007年湖北师院十大师德标兵13）2008年湖北师院优秀教学成果三等奖14) 2003—2008年 连续五年年终考核均为综合优秀15) 2009年获湖北师院优秀共产党员16）2009年 湖北省高等教育学会优秀成果奖二等奖17）2011年 湖北省优秀学士学位论文指导教师１８）２０１２　湖北师范学院教学成果奖一等奖１９）２０１３　湖北师范学院发展改革项目三等奖２０）２０１４　湖北省优秀学士学位论文指导教师
联系方式：

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