冯帮
姓名：
冯帮
性别：
男

出生年月：
1982.8
院系名称：
湖北师范学院教育科学学院

专业职称：
副教授 系主任
导师类别：
学术硕导

研究方向：

*学科研究方向一：教育经济与管理*学科研究方向二：教育与社会学 二级学科名称：教育与社会学
成果名称：

*发表学术论文，出版专著情况：

1.《关于农民工对异地高考政策的反响调查报告》，《上海教育科研》（cssci），2013，（1）。

2.《小学家校联系现状调查报告》，《基础教育研究》《人大复印期刊资料全文转载》，2013，（4）。

3.《异地高考政策实施的阻碍因素及对策》，《上海教育科研》（cssci)，2013，（11）。

4.《关于教育激励扭曲的思考》，《基础教育》（cssci），2013，（6）。

5.《一个十三岁初中生的账单》，《上海教育科研》（cssci），2013，（6）。

6.《素质教育背景下仪式教育实施的阻抗因素及对策》，《教学与管理》（中文核心），2013，（7）。

7.《美国中学教师职后教育对我国的启示》，《教学与管理》（中文核心），2013，（10）。

8.《教育激励理论再诠释》，《海南师范大学学报》（社会科学版）（人文核心）。

9.《美国校车运行制度对我国的启示》，《河北师范大学学报》（教育科学版）（中文核心），2012，（6）。

10.《经济排斥与流动儿童的教育公平》，《教育与经济》（cssci），2011，（1）。

11.《流动儿童的城市文化适应研究——基于社会排斥的分析视角》，《现代教育管理》（cssci），2011，（5）。

12.《流动儿童身份认同危机的表现、成因及对策》，《学前教育研究》（C刊），2011，（7）。

13.《流动儿童城市文化适应调查报告》，《上海教育科研》（cssci），2011，（4）。

14.《近十年流动儿童教育问题研究述评》，《现代教育管理》（cssci），2011，（3）。

15.《关于新高考加分政策的反响调查报告》，《上海教育科研》（cssci），2011，（9）。

16.《农村普通高中资助调查报告》，《上海教育科研》（cssci），2011，（5）。

17.《从“超级中学”现象看城乡子女教育公平问题》，《教育发展研究》（cssci），2014，（2）。
*承担的教研、科研项目情况：

1.2011年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“社会排斥与流动儿童的教育公平问题研究”，批号：2011jytq080，项目主持人，正在进行中。

2．2006-2008年参与范先佐教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地2004年重大项目“农村人口流动背景下的义务教育体制研究”(05JJD880011)经费20万；课题组核心成员。负责湖北和河南地区的实地调研工作。完成结题总报告第一、四、七章的撰写，内容达10万字，已经初步形成专著即将由中国社会科学出版社出版。

3．2006年至今参与范先佐教授主持的英国政府双边赠款“西部地区基础教育研究”项目国家级研究课题“中西部地区农村学校合理布局研究”，参与部分章节的撰写和翻译。课题结题报告已形成专著出版。

4.2005年6月参与雷万鹏教授主持的教育部师范司“城镇教师支持农村”调研项目，并参与湖北调研分报告的撰写。

5.2007年10月、2008年10月、2009年10月三次参加全国教育经济学年会，提交年会论文3篇。

6.2009-2010年，“流动与留守儿童研究”（项目编号：ET**），浙江师范大学重大招标课题，核心组成成员，正在进行中。


获奖情况：

1. 2009年入选21世纪教育研究院、腾讯公益慈善基金会、南都公益基金会、新公民之友、北京市西部阳光农村发展基金会“腾讯公益新公民创新奖（学术贡献奖）”。（ http://edu.qq.com/a/**/000223.htm）。专家组评语：①冯帮近年来专注于从事流动儿童教育公平问题的研究，发表了十余篇相关论文，其研究涉及流动儿童教育的财政问题、心理健康问题、家庭教育问题及初中后教育问题等方面。②冯帮基于社会排斥的分析视角，指出了来自于制度（主要是户籍制度）、经济以及文化等方面的排斥导致了流动儿童教育的不公平现象，并具体分析了流动儿童“升学难”问题的成因及对策。③冯帮还建了流动儿童教育财政框架，结合国外的相关理论与国内的实际情况，指出我国可尝试运用国外发达国家现已经相对成熟的“教育券理论”与“政府采购理论”。在冯帮构架的财政框架中，“中央发行教育券”（非排富性）将成为解决流动儿童的教育经费来源的主要有效手段。此外，还可以应用“引进政府采购制度”及“对现有民办农民工子弟学校进行审核评估”，切实有效地合理分配资源，解决流动儿童教育中所涉及到的根本问题。
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