自我介绍一下，87男，山东人。本科专业日语。跨学校跨专业，考前也没有联系导师。初试357，复试230，A类奖学金，拟录取。复试32人录取20人排名第二。这个结果让我惊奇。上论坛两年有余，一直潜水搜集资料，今天整理下经验，方便后来人。
　　华师出题有规律可循，在此我想说说我的考研经验，以及总结的规律。

　　初试篇
　　一、政治
　　56分，大纲看了一遍，做了做选择题，看了任汝芬4套题，请无视我。今年的复试政策是初试只记后两门专业课的分数，所以我没吃亏。政治过线就好。

　　二、英语二
　　80分，我非英语专业，但平时喜欢学习英语，基础还可以。新概念3大三大四时能全背下来，新概念四背了20课，现在忘得差不多了。但不可否认，就是这八十篇课文，给我打下的英语基础。我背课文是跟着录音背的，鹦鹉学舌，背得多了，语音语调感觉还好，面试时沾了不少光。这是后话。如果你是英语专业的话，你们学习自有一套，我就不班门弄斧了。
　　在考试准备方面，英语二比英语一稍简单，和六级难度相仿，我的观点是，阅读是大头，40分，足以改变一切。翻译很简单，作文较难。所以备考时，以做阅读题为主。先做六级阅读题，要争取4篇文章错不一两个，整理文章中常见，但在学习中没接触，自己不认识的高频词汇，短语。再做英语一的阅读，继续整理词汇，再做专八的阅读，整理非生僻，非专业的词汇。等你专八的阅读能对个60%以上，英语一的阅读能对个70%以上，英语二的阅读就应该得心应手了。（本人阅读对完答案应该是满分，英语六级阅读也是满分，所以扩大词汇量对阅读大有用处，要求你掌握6000，你必须掌握一万词汇方可万无一失）

　　三、333教育综合
　　和去年考题一模一样。充分反映了华师出题老师不愿变化的本质。考了108，没有说服力哈。其实对这成绩我是很满意的。我只花了可能不到别人五分之一的时间，待我细细道来。教育综合4本大砖头，都需要背，提到背我头就大。买了一本大纲指南，全名《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南 》总共200多页，很合我意，我可以肯定的说，考华师这本书看透了，120分没问题。200页还嫌多怎么办，有热心网友整理了各个学校333历年考试真题，重点，考点一览无余。100年都不出题的内容，可以选择性无视。全日制教育硕士 教育综合333考点汇编。论坛里有，把大纲打印出来，然后尽可能搜集各个学校真题，985,211院校，部属，省属师范院校优先。某个考点出现一次，就在对应大纲处用红笔标注一次，可以画“正”字。等最后重要考点，一览无余。我是一个懒人，没法勤奋起来，只能花20%的时间，抓住最重点最核心的知识，力取80%的分数，不苛求完美的同学可以借鉴。前后过程加上背诵可能花了我15天，60小时。还有重要的一点，别忽视真题，今年有道大题20分，赞科夫什么理论，一点也没看，估计给了2分，呵呵。把真题都背过了，不差那么点时间了。

　　四、专业英语113分
　　选择20题，用六级的书备考就可以，20分，然后是阅读两篇20分，用六级的阅读就够了，改错也是，20分十个，完形填空这个就很搞人了，十五个空，没有选项，全部根据文中意思填，十五分，最难的部分是名词解释和缩写，20分，今年考得非常变态，缩写只有一个能在舒柏梅老师的外语教育法中找到，其他的都不认识，非得借助网络才可以，名词解释五个也都是那本书里面的，很难额，接下来就是翻译，25分，今年也考的是外语教育法的翻译，作文也是外语教育法的内容，根据一篇文章写摘要和文章，300字，30分（以上内容为转载，因为实在记不起了）
　　今年最高分也就118，说明该是扣你分的地方，大家都扣了，所以不要对缩写什么的耿耿于怀，练好其他题型才是王道。建议用准备专八的方式对待这门考试，专八与它题型相仿，难度比它还大。
　　好了，以上是我对初试的看法。给我的感觉是，初试不考专业性很强的东西，题型每一年都变化不大，不考偏题怪题，题目中规中矩，今年改卷比较水，分数都比预估的高。（很多研友都这么说，自己也有体会）英语重基础；政治333看你技巧了。

　　五、个人心得
　　英语一定要打好基础，以不变应万变。政治，333自己找规律，一定要高效，别把他们当回事，用时间太多，它们只是敲门砖。

　　复试篇
　　3.23初试成绩出来，357分不出意外肯定过线，但我还是郁闷的等国家线，就是不想看书。没给参考书目看什么书都不知道。

　　下面是复试流程，转载加原创。
　　14号下午听力和笔试。
　　2:00-2:30听力
　　今年有选择，填空和回答问题。听力选择题和专八听力很像。一段独白下面5道题，只放一遍，我是连作带猜。一共两段独白（3*10）填空题是专八的听力mini lecture，（2*10）读一遍。第三题，判断正误（Ture or False）一段对话，十个问题，判断对错（2*10）。读一遍。最后一题，回答问题，一段新闻下有五个问题，答案一到五个单词不等。放两遍，VOA,BBC之类的。建议：发下试卷就赶快看题，就算能听懂，但一段录音管五到十个题，快速看题，从头至尾，了解大概，心中有数，到时连作带猜，别因为没全听出来，而方寸大乱，跟不上录音的速度，那就悲剧了，前三大题可只是放一遍啊。听的时候，一定要高度集中注意力，尤其是到后面，不能分神。一边听，一边写答案，别最后一起写，来不及。

　　3:00-5:00笔试
　　一、连线。大都是教育学的，10个，每个2分，20%。有克拉申的5个hypothesis（复试连续考了两年，足见其重要程度），behavorism，mentalism，还有几个忘了。这道题目一定要认真做，不是很难，但也不是很好做。一定要对每个理论充分的理解，不能死记硬背。只要理解了，差不多就觉得很容易了。后面的解释不是课本上的原句，都是进行过加工的，所以理解第一。
　　二、填空。10个，每个2分，20%。（填空给备选项，十个空给了12个备选项）大多填的是什么方法，前三个都是关于reading的什么方法。把书中的什么approach，或是什么method记好。
　　三、完形填空。20个空没有选项，但也不太难，主要填介词，无需准备，考基础的。
　　四、作文。今年的题目是，请举一种英语教学法重视应用多于形式，怎样用这种教学法教形式；请举一种教学法重视形式多于应用，怎样用这种教学法教应用。（类似的意思）

　　15号面试。我很不幸的抽了个5号。我抽的话题是你认为英语水平高就能保证教好英语么，同意，请给理由，不同意，教好英语还需什么技能。我在本子上写了个大体思路，带进去了，准备时间有5分钟吧。然后进去说了一下我的观点，老师又问了你在教学中是怎么运用communicative teaching approach的。面试不用紧张，就一个老师问，挺和蔼。面试要注意语音语调，流利啊。别闷着头看你稿子，自信点，多和主考老师做眼神交流，我就是沾这光了。记住，面试考察的不是你所说的知识正确与否，而是你如何表达你掌握的知识。表达是第一位的。所以面试无需紧张，你越自信，老师越喜欢你，至于你说了什么，是不是绝对正确严谨。老师不会太苛刻的。

　　PS：最后介绍几本书，这几本书我没有抱着功利想法，都是实实在在看进去了，要不我跨专业的，考英语教学，还不得交白卷。
　　首推《外语学习与教学导论》 keith johnson；这本书像一个纲要指南，英语语言学，应用语言学,第二语言习得，英语教学法都能提纲挈领，精读此书，复试的笔试就搞定了一大半。
　　《英语教学法》王蔷。技术层面讲述英语该怎么教。communicative teaching approach，task—based approach 等热点教学法，一定关注，形成自己的见解，笔试大题也好，面试也好，都大有裨益。有话可说。

　　舒白梅老师的《英语教学法》，与上本书类同，可以自行选择。舒老师现已是系主任，也是我的面试官，她的微微点头成就了我现在。
　　最后是《语言学教程》胡壮麟，本科没学过，看的那个头大啊，又买了本的汉语版的，对照着看，压力小了不少。
　　最后，我想说尽管我本科不是英语，但我是真心想当英语老师的，而学科教学（英语）考察的就是你有没有当英语教师的基本素质和能力（初试考察你英语水平，170分刷掉一批人），有没有钻研英语教学法的精神，有没有想方设法教好英语的志向。（复试笔试加面试考察你的学术潜力和素养），知道你到底想要什么，知道华师道底想要什么，你考研之路才会顺畅。

　　
　　※来源：考研论坛