毛齐明，华中师范大学教育学院副教授、博士、教育心理学博士后，全国课程与教学论专业委员会常务理事，华中师范大学中小学发展研究中心副主任，亚星教育研究院副院长。主要研究课程与教学论、教师教育等。长期与中小学保持密切的合作关系，熟悉国内外基础教育，曾作为联合培养博士在英国牛津大学学习一年，作为华中师范大学种子教师在美国纽约州立大学作短期研修，并应邀赴马来西亚、印度尼西亚讲座。积极进行高校课堂教学变革的探索，长期参与高校教师培训工作。
承担国家社会科基金课题、国家青年基金课题、湖北省教育规划课题、中国博士后科学基金一等资助课题等多个项目研究。主要著作、译著和编著有：《教师有效学习的机制研究》《维果茨基与教育：献给教师的书》《教师如何与学生沟通》《心智交汇：复杂时代的教学变革》《实践智慧：论教学、学习与学会教学》《教师教学技能训练教程》《教师基本能力与素养》《有效教学》等。先后在《课程·教材·教法》《华东师范大学学报（教科版）》《中国教育学刊》《中国电化教育》《教育发展研究》等期刊上发表论文50余篇。