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潘柳燕
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潘柳燕
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马克思主义学院
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基本情况：潘柳燕，女，汉族，教授，博士，硕士生导师。1984年毕业于广西大学哲学系哲学专业，获学士学位。毕业后分配在广西大学德育教研室当教师。1995年3月－2006年9月在教务处工作，任教学研究室主任和教学研究科科长，主要负责专业教学计划制订、教学建设与改革等方面的组织、管理与研究工作，期间一直从事课程教学与心理咨询工作。在职攻读思想政治教育学位硕士和思想政治教育（心理健康教育方向）博士学位，并获法学硕士学位和法学博士学位。2006年10月调到教育系（现教育学院）任专职教师，主要从事心理学科的教学与研究工作。研究方向主要有思想政治教育、心理健康教育、社会心理学、心理咨询和高等教育管理等，现兼任学校心理健康教育与咨询中心副主任，主要负责咨询中心的业务指导与部分组织工作，以及从事对学生的心理咨询和心理健康教育工作。　　学习经历：1987－1988学年度，赴北京大学进修伦理学和美学；1996－1998年，在我校政治经济学的经济发展与社会管理方向研究生班学习，获毕业证书；2001年考取中山大学马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生，2004年获法学硕士学位；2010年，以同等学力就读武汉大学思想政治教育专业心理健康教育方向博士研究生，2012年获法学博士学位；2010年，参加了中国心理卫生协会举办的心理咨询师职业资格师资培训及心理危机干预培训班，同时参加了中国社会心理学会举办的心理咨询师高级培训班，比较系统地学习了精神分析、团体心理辅导和心理危机干预等的理论与咨询技术；2012-2015年，到北京等地参加了多个心理咨询和治疗工作坊和督导培训，比较系统地学习了沙盘游戏疗法、绘画疗法、叙事疗法、萨提亚家庭治疗、系统式家庭治疗、焦点解决短期治疗、婚姻与性心理治疗等心理咨询和治疗方法；同时参加了广西教育厅举办的高级督导班和陕西省举办的中美督导班的培训，受到正规的督导训练。
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广西心理学会心理健康工作委员会主任委员
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先后担任《思想道德修养》、《大学生心理健康教育》、《社会心理学》、《生涯理危机干预策略》、《心理学史》、《家庭治疗》、《心理健康与心理咨询》（研究生）等课程的教学工作，教学效果较好，曾获校教学质量优秀奖，2006年曾被学生评为“我心目中的好老师”。
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心理健康教育、社会心理学、心理咨询、高等教育与管理等
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主持完成国家社会科学基金一般项目1项（2012年，批准号：12BSH058，2015年9月结题），参与完成国家教育部课题2项，参与完成自治区课题7项；主持完成自治区课题2项，主持完成戒毒管理局横向课题1项和校级课题2项。目前主持教育部人文社会科学研究一般项目1项（2012年，批准号：12YJA710052），参与国家社会科学基金重大项目研究1项（2012年，武汉大学），主持自治区教育规划课题1项和校级课题1项。共发表论文近60篇，其中15篇发表在全国核心刊物，代表作如下：1.潘柳燕.论可持续发展与人的素质[J].广西师院学报, 1998.2；2.潘柳燕.经济发展与生态持续的共生性[J].广西大学学报(哲学社会科学版) ,2001.1；3.潘柳燕.从一维到多维：高校全员德育机制的构建.广西高教研究，2002（3）；4.潘柳燕.继承、整合与超越：建构新道德教育模式.黑龙江高教研究（核心期刊），2002（5）；5.潘柳燕.高校课程改革中师生主体性缺失的原因及对策.辽宁教育研究（核心期刊），2002（12）6.潘柳燕. 成长与超越：人的主体性的历史发展.广西大学学报（哲社版），2003（5）；7.潘柳燕. 成长与超越：人的主体性的个体发展.广西大学学报（哲社版），2004（1）；8.潘柳燕.高校主体性道德教育的模式探讨.现代大学教育（长沙）（核心期刊），2004（2）；9.潘柳燕.主体性道德教育：高校德育的必然选择. 广西大学学报（哲社版），2004（3）；10.潘柳燕.增强大学生网络文化的自我教育意识和能力. 人才开发（核心期刊），2004（5）；11.潘柳燕（第一）等.新世纪高校课程建设改革新思路.辽宁教育研究（核心期刊），2004（9）；12.潘柳燕.意义追寻：高校文化素质教育沉思.《素质教育与人才培养》，席鸿建等著，国防大学出版社，2003年10月；13.潘柳燕.问题与对策：高校文化素质教育实践的反思. 《素质教育与人才培养》，席鸿建等著，国防大学出版社，2003年10月；14.潘柳燕.高校文化素质教育学生主体性缺失分析及对策.《素质教育与人才培养》，席鸿建等著，国防大学出版社，2003年10月；15.潘柳燕.知识、能力、素质结构与大学生能力的培养.《素质教育与人才培养》，席鸿建等著，国防大学出版社，2003年10月；16.潘柳燕，徐华亮.课程体系改革中体现知识、能力、素质相统一的实践探索.《素质教育与人才培养》，席鸿建等著，国防大学出版社，2003年10月；17.潘柳燕（第二）等.主体性思想道德实践教学探索. 北方论坛（核心期刊），2005（4）；18.潘柳燕（第二）等.自我教育：主体性道德教育的归宿. 黑龙江高教研究（核心期刊），2006（3）；19.潘柳燕（第一）等.大学生心理健康教育课程体系与教学模式初探，高教论坛，2007（5）；20.潘柳燕（第一）等.专业责任教授制反思——广西大学本科专业责任教授制透析..高等工程教育研究（核心期刊）2008（4）；21.潘柳燕（第一）等.地方综合大学学生卡特尔16PF人格特征调查分析，广西大学学报（哲社版），2008（4），人大复印报刊资料索引总汇2008年(BC)；22.潘柳燕（第一）等.论大学生心理健康教育课程教学的走向，现代生物医学进展，2009（3）；23.潘柳燕（第一）等，论大学生心理健康教育系统的构建，广西大学学报（哲社版），2009（1），人大复印报刊资料索引总汇2010年(IK)；24.潘柳燕（第一）等.专业化：高校心理健康教育教师的发展取向.思想教育研究（核心期刊），2010.1；25.潘柳燕.心理健康教育中的价值问题研究.学校党建与思想教育（核心期刊），2011.10；26.潘柳燕.心理健康教育的文化基础和价值目标探析.湖北社会科学（核心期刊），2012.4； 27.潘柳燕.高校心理咨询职业化发展方向探讨.思想理论教育（核心期刊），2012.5 28.潘柳燕.论思想政治教育视域下心理疏导的价值干预.湖北社会科学（核心期刊），2013.1，G2思想政治教育（中国人大复印资料，2013.4）全文转载；29.潘柳燕.论心理健康教育中价值问题处理的基本原则.湖北社会科学(核心期刊)2014.2；9．30.潘柳燕（第二）等.群体关系结构特征与流动儿童孤独感的关系:学校归属感的中介作用.中国特殊教育，2015（11）。
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科研优秀成果奖：2004年获广西第八次社会科学优秀成果二等奖1项（论文，独著）；2008获广西第十次社会科学优秀成果三等奖1项（论文，独著）；2010年获广西第十一次社会科学优秀成果二等奖1项（系列论文，排名第二）和三等奖1项（论文，排名第一）；2014年获广西第十三次社会科学优秀成果二等奖1项（论文，独著）。教学成果奖：2001年获自治区级教学成果二等奖1项（排名第三）；2008年自治区级教学成果1等奖1项（排名第三）2009年获国家级教学成果二等奖1项（排名第三），2012年获自治区级教学成果三等奖1项（主持）；获广西大学教学成果一、二等奖多项（2004、2008，参与；2012，主持）。
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