李桂南，男，汉族，1952年生于广西南宁市（祖籍河南省泌阳县），中共党员，中国社会语言学会会员，广西欧美同学会常务理事，广西师范学院硕士研究生导师。1978-1982年在广西师范学院外语系学习英语语言文学，1986在广西师范学院外语系任教至今。1993年8月-1994年8月在新西兰克赖斯特彻奇理工大学语言学院学习英国语言文学，1996年9月-1997年9月在北京大学英语系作高级访问学者，从事语言学方面的研究。学术兴趣涉及社会语言学、语音学、语义学、文体学、文学翻译等。李桂南老师为语言学专业的硕士研究生开设音系学、语言政策与语言规划、语用学、语义学等理论课，为本科生开设英语语音学、翻译、文体学、词典学等课程。在教学中，他积极进行教学方式的改革和考核方法的改革，取得了良好的教学效果。他从英国、美国等发达国家引进教材及有关学术著作，让学生了解到学术前沿的动态。他长期刻苦治学，一丝不苟。他的治学精神影响着一批批学生。同时，他还长期关心学生的成长。“行万里路、读千卷书、写百篇文。”是李桂南老师的座右铭，他也要求学生力争做到这一点。李桂南老师在教学过程中，采用以讨论式为主的教学方法，启发学生积极思维，让学生阐述自己的见解，引导学生学会提出有质量的问题，培养学生提高表达交际能力和探索创新能力。引导学生充分利用图书馆、资料室、互联网等资源，提高他们的自学能力，扩展他们的学术视野。及时批改作业，及时讲评要点，及时解答他们的疑难问题，使学生在学习上收效显著。为了拓宽研究生的视野和让他们了解学科研究最新成果以及国际学术前沿，李桂南老师自费从国外购买最新的相关学术著作，作为主要教材或补充材料。每次上课他都布置研究性讨论题，让学生阐述自己的学术观点。每门课都要求学生用地道的英文撰写不少于3000个单词的课程论文。李桂南老师还经常与学生商量选题，指导他们撰写学术论文，待成熟之时在有关学术刊物发表，有效地提高了研究生的探索研究能力和实践创新能力，从而深受学生的好评。此外，作为硕士研究生导师，他十分重视研究生思想品格教育，以自己严谨治学的精神和遵守学术道德规范的作风影响他们，引导他们做诚实守信、道德高尚、坚忍不拔的人，还经常关心他们的生活与健康。作为一名教师，无论是研究生教学还是本科生教学，他都积极倡导教书与育人相结合，关注学生的思想动态，积极给予正确的引导，努力引导青年学生树立科学的世界观、人生观和价值观，并以身作则，率先垂范。为了教学工作的长效发展，李桂南老师一直致力于教学改革研究工作，近年来主持和参加的教改项目以及取得的研究成果有：1990年为美国世界银行与中方高级官员担任会谈翻译与书面翻译。1999—2001年，作为子课题负责人，组织教师参与教育部课题“现代教育技术在少数民族地区高师部分主干课程和公共类课程的应用研究与实践”，其研究成果于2001年获广西壮族自治区教学成果三等奖和广西师范学院教学成果一等奖。广西高校英语专业本科四,八级统考分析与研究（省级课题负责人，已结题）2004—2006年，主持广西师范学院教改项目“英语变体”（新课程），于2006年3月16日通过结题验收。2006年出版意大利长篇文学译著《别离开我》（漓江出版社、在意大利已拍成电影）。2008年为美国的《读者文摘》翻译了数十万字的作品，并已正式出版。李桂南老师积极承担和参与科学研究项目，并已形成明确的研究方向，有独立开拓和主持科研项目的能力，有较强的创新精神和实践能力，能把握当前国内外学科研究的发展趋势。被广西师范学院评为“九五”期间科研工作积极分子。近年来主持和参加的科学研究项目以及取得的研究成果主要有：1999—2003年，作为主要参加者，参与国家社会科学“九五”规划重点项目“多民族国家语言政策研究”。本人独立撰写的《新西兰语言政策研究》一文，于2001年9月在权威期刊《外国语》（2001年第5期）上发表。该文被收入周玉忠、王辉主编的《语言规划与语言政策：理论与国别研究》一书（中国社会科学出版社2004年9月出1版）。中山大学王宗炎教授、上海外国语大学戴炜栋教授对这些科研成果予以高度评价，认为开拓了一个新的学术领域。1997年10月在权威期刊《外语教学与研究》上发表李桂南老师独立撰写的《新西兰英语的特点》一文，北京大学英国语言文学系的领导对此非常赞赏。该文于1999年6月获广西高校人文社会科学优秀成果三等奖。2004至今，主持广西哲学社会科学“十五”规划研究课题“中国与英语国家语言政策对比研究及启示”已经完成。2001—2003年，主持广西教育厅立项课题“英语变体研究”，发表了5篇论文，于2004年11月通过结题验收，结题评价：选题颇有特色，很有价值。此外，李桂南老师踊跃参加国际学术交流活动和重要的学术研讨会，2004年12月应邀参加在南京大学举办的第3届国际社会语言研讨会，并宣读论文。2005年5月应邀参加在广东外语外贸大学举办的第4届国际社会语言研讨会，并宣读论文。广泛与外校同行进行学术交流，向同行前辈学习先进经验，使自己的学术水平不断提高。主要科研成果：1．新西兰英语的特点（独著论文，1997/4，《外语教学与研究》，北京外国语大学主办，国内外语类权威期刊，国际重要期刊）。2．新加坡英语语音、语法的特点（独著论文，1998/11，《外语与外语教学》大连外国语学院主办，国内外语类核心期刊）。3．再论英、美普通话辅音对比（独著论文，2001/1，《西安外国语学院学报》）。4．新西兰语言政策研究（独著论文，2001年第5期，《外国语》，上海外国语大学主办，国内外语类权威期刊，国际重要期刊）。5．毛利英语研究（独著论文，2002年第4期，《外语教学》，国内外语类核心期刊）。6．一体化中的两种官方语言：新西兰语言政策研究（独著论文，被收入《国家、民族与语言----语言政策国别研究》北京：语文出版社2003年4月第1版、国家社科“九五”重点项目）。7．介绍《国家、民族与语言----语言政策国别研究》（独著评论，2003年第6期，《外语教学与研究》，北京外国语大学主办，国内外语类权威期刊，国际重要期刊）。8．《别离开我》（意大利文学作品，英译汉，漓江出版社，2006年5月）参加国际会议情况：1．ONDIFFICULTVOWELSANDCONSONANTSFORGUANGXISTUDENTS（1993海明威国际英语教学研讨会，国际论文，广西师范大学）2．COMAPRATIVESTUDIESOFLANGUAGEPOLICIESBETWEENNEWZEALANDANDCHINA（2004第三届国际社会语言学研讨会，国际论文，南京大学）3．OFFICIALLANGUAGESINNEWZEALAND(2005第四届国际社会语言学研讨会，国际论文，广东外语外贸大学)教学工作：1、为语言学专业的硕士研究生开设音系学、语言政策与语言规划、语用学、语义学等理论课。2、为本科生开设英语语音学、翻译、文体学、词典学等课程。研究方向：1．社会语言学，包括国家语言政策、语言立法以及语言规划、东盟语言政策、英语变体等方面的研究。2．应用语言学，包括英语语义学、英语语音学与音系学、翻译等方面的研究。研究课题：1．多民族国家语言政策研究（国家社科“九五”规划重点项目，项目批号：96AYY04，主要参加者，1997）2．现代教育技术在少数民族地区高师部分主干课程和公共类课程的应用研究和实践（教育部课题，项目批号：JS099B）（子课题负责人）（1998）3．英语变体研究（广西教育厅项目，项目负责人，2001）4．广西高校英语专业本科四、八级统考分析与研究（广西教育科学“十五”规划自筹经费一般课题、项目负责人，C类，2001）6．中国与英语国家语言政策对比研究及启示广西哲学社会科学“十五”规划研究课题（批准号：04FYY001、批准日期：2004年9月14日、课题起止时间：2004年9月---2006年9月）（省级课题）（课题负责人）7．英语国家语言政策与语言规划研究及启示广西教育厅研究课题、批准日期：2004年9月、课题起止时间：2004年9月---2006年9月科研获奖情况：1．1999年6月新西兰英语的特点（论文）获广西高校人文社会科学优秀成果叁等奖2．2000年现代教育技术在少数民族地区高师部分主干课程和公共类课程的应用研究和实践获广西师范学院教学成果壹等奖3．2000年现代教育技术在少数民族地区高师部分主干课程和公共类课程的应用研究和实践获广西教学成果叁等奖。