教师姓名：张兆芹
职称：教授
主要社会兼职：广东省督导学会教育质量检测与评估专家委员会副理事长；广东省教育学会教育评价专业委员会副理事长；广东省中小学教师发展与管理学会副秘书长；
研究领域：教育经济与管理、学校发展与领导、校长教师培训与人力资源管理、教师领导力与学校效能研究，德育班主任工作和师德培育研究、职成教育管理、学习型学校和学习共同体创建等。


代表性著作（专著或教材）成果：

序号
著作名称
作者
出版社
出版时间
备注

1
《学习型学校创建-教师组织学习力视角》
张兆芹、卢乃桂、彭新强
北京：教育科学出版社
2011年3月出版


2
《学习型学校学习共同体创建案例研究》
张兆芹
北京：教育科学出版社
2011年12月出版


3
教师创新微团队（学习共同体）阶梯培育行动研究
张兆芹
中山大学出版社
2019年9月出版


代表性教、科研项目：

序号
项目名称
项目编号
项目来源
立项时间
备注

1
子课题主持人（五）名称: “服务全民终身学习的教育体制和教育机制的政策建议研究”
参与孙棉涛教授主持的《服务全民终身学习的教育体制与教育机制研究》
20AZD073
全国哲学社会科学工作办
2020年4月
子课题
主持人

2
教师教育UGS培养模式研究
2018JKZ011
广东省教育厅教育科学规划办2018年教育科研重大项目
2018年
主持人

3
学校教师创新微团队阶梯培育行动研究
Kyjz20161
深圳市教科院
2016年
主持人

代表性获奖：

序号
获奖成果名称
成果形式
奖励名称
本人排名
获奖时间
奖励等级
颁奖单位
类别

1
学习型学校的创建-教师组织学习力视角
著作
深圳市第二届教育科学研究优秀成果奖高校著作一等奖
张兆芹
2013年
一等奖
深圳市教育局教科院
科研

2
教师职业幸福感及其提升策略
论文
第九届全国成人教育优秀科研成果
张兆芹
庞春敏
2013年
二等奖
中国成人教育协会
科研

3
激发办学活力的学校管理创新研究
论文
中国教育学会教育管理分会论文奖 编号：jychxz**
张兆芹等
2019年5月
一等奖
中国教育学会教育管理分会
科研

代表性论文：

序号
论文名称
作者
刊物名称
发表时间
引用次数
刊物级别

1
学习型组织理论视角下的教师专业发展
张兆芹;罗玉云
课程.教材.教法
2005/11
80
CSSCI

2
学校领导决策模型的实证研究
张兆芹
教育发展研究
2010/06
12


3
教师学习迁移效果影响因素研究
张兆芹;李艳茹
教育发展研究
2009/10
8


4
教师组织学习的障碍分析与对策研究
张兆芹;徐炜
教育发展研究
2008/12
7


5
内在学习需求：教师继续教育的切入点
张兆芹;王海军
教育发展研究
2008/03
30


6
我国高校学术管理存在的问题与对策
张兆芹;王妮
高等教育研究
2006/04
58


7
个体学习、组织学习与学习型组织之辨析
张兆芹
比较教育研究
2006/08
54


8
在构建学习型学校过程中教育领导角色与策略分析
张兆芹
外国教育研究
2005/11
24


9
影响学校发展的内在要素探析
张兆芹
外国教育研究
2005/09
20


10
新课程改革背景下学校课堂领导的探讨
张兆芹;黄春凤
教育理论和实践
2006/08
5


11
学校变革与发展的理论和策略分析
张兆芹
教育发展研究
2004/11
51


12
在中国构建学习型学校的锲机、困境和策略
张兆芹
教育理论与实践
2005/12
10


13
学校教师学习共同体研究热点和趋势预判研究
张兆芹;刘紫馨
教育理论与实践
2018/08
4


14
教师学习迁移内在逻辑和影响因素及提升策略
张兆芹;吴秀丽^; 柳镁琴
教育理论与实践
2020-6（有用稿通知）



15
关于学习型社区运行机制现状的研究反思和展望
张兆芹;胡娇艳
职教论坛
2013/10
4


16
基于学习共同体视域下“PCM三导师制”教师培养模式的探索——以深圳光祖中学“PCM教师培养项目”为例
张兆芹;彭炫
现代教育论丛
2017/12
1


17
教师职业幸福感及其提升策略
张兆芹;庞春敏
教学与管理
2012/02
26


18
关于深圳市代课教师制度的思考
张兆芹;徐炜
深圳大学学报(人文社会科学版)
2008/11
14


19
教师专业学习:从专业引领到专业合作
张兆芹;刘树生
当代教育论坛
(校长教育研究)
2008/03
4


20
构建学习型组织是学校内涵式发展的理想选择
张兆芹
教育科学研究
2005/03
18