教师姓名：王晓芳
学院：教育学院
职称：助理教授
主要社会兼职：广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会理事
研究领域：教师教育、学校组织学习与领导力、高等教育、教育政策与法律



代表性著作（专著或教材）成果：

序号
著作名称
作者
出版社
出版时间
备注

1
大学与中小学协作情景中的教师跨界学习研究
王晓芳
中国社会科学出版社
2019年12月


代表性教、科研项目：

序号
项目名称
项目编号
项目来源
立项时间
备注

1
知识管理视角下大学与中小学伙伴协作中的教师跨界学习研究
20YJC880097
2020年教育部人文社会科学研究一般项目
2020年3月
8万

2
广东省U-S-D跨界协作模式促进中小学教师专业发展的协同机制研究
GD17XJY28
广东省哲学社科规划项目学科共建项目
2017年12月
5万

3
广东省中小学教师科研核心素养与科研领导力的提升研究
2017GXJK151
广东省教育厅重点平台及科研项目
2018年4月
10万

代表性获奖：

序号
获奖成果名称
成果形式
奖励名称
本人排名
获奖时间
奖励等级
颁奖单位
类别

1
西方教育博士培养改革的新理念与新做法
论文
广东省学位与研究生教育学会“优秀教育成果奖”
第一
2020年1月
优秀
广东省学位与研究生教育学会
科研/教研

代表性论文：

序号
论文名称
作者
刊物名称
发表时间
引用次数
刊物级别

1
How do university experts perform their boundary broker role to support teachers’ learning in the school-university partnership? An exploratory study in China
Wang, X., & Wong, J. L.
Journal of Education for Teaching
2019.12

SSCI

2
组织学习视角下教师学习过程中知识的多层次转换——一项个案比较研究
王晓芳,侯舒艨
全球教育展望
2019.09

CSSCI

3
新加坡师范生公费教育内部质量保障机制探究
王晓芳,周钧,孔祥渊
外国教育研究
2019.09

CSSCI

4
新加坡师范生教育实习质量保障机制研究
王晓芳,周钧
比较教育研究
2019.05
5
CSSCI

5
西方教育博士培养改革的新理念与新做法
王晓芳，李戎
高等教育研究
2017.06
1
CSSCI

6
How do primary school teachers develop knowledge by crossing boundaries in the school–university partnership? A case study in China
Wang, X., & Wong, J. L.
Asia-Pacific Journal of Teacher Education
2017.12
4
SSCI

7
乡村初中“一专多能”教师的培养：概念指向与培养路径
王晓芳
福建教育（人大复印资料·中小学教育全文转载）
2018.12

其他

8
在与课程材料的互动中促进教师学习——美国教育性课程材料开发的新理念与新做法
王晓芳
外国中小学教育
2018.12

CSSCI扩展版

9
锦上添花还是雪中送炭:社会资本视角下教师学习机会的分配
王晓芳
基础教育
2018.12

CSSCI扩展版

10
为科学教育中的探究学习定界划线
王晓芳
福建教育
2017.19

其他