学历/职称：博士、讲师
职务：
研究方向：公共认知与决策、政策评估、粤港澳大湾区青年融合、文化心理、社会科学研究方法
固话：
E-mail：fcz_45@163.com

教育背景（1）心理学硕士，社会科学部，香港科技大学，2011
（2）管理学博士，政治与公共事务管理学院，中山大学，2017


工作经历（1）研究助理，高等教育研究所，中山大学，2011-2013
（2）兼职讲师，中山大学新华学院，2011-2013


开设课程社会科学研究方法（全校本科必修、院研究生、MPA）、领导科学、
公共组织行为学、管理心理学、SPSS实践与操作


科研项目1、主持或参与的纵向项目
l广东省自然科学基金面上项目，粤港澳大湾区青年国家认同融合的心理机制与行为政策研究，2020/01-2022/12，10万，在研，主持；
l广州市哲学社会科学规划羊城青年学人基金资助项目，2019GZQN14，香港青年国家认同心理融合机制与行为政策研究，2019/01-2021/01，3万，在研，主持；
l中国青少年研究会立项项目，2019B38，香港青年国家认同心理融合机制，2019/03-2021/03，在研，主持；
l国家自然科学基金，**，香港民众国家认同的形态结构及行为政策研究，2018/01-2021/12，48万，在研，参与；
l教育部人文社会科学研究一般项目（青年基金），18YJC880100，香港初中的中国历史科实施研究.资助金额，2018/9-2021/8，5万，在研，参与；
l香港中联办深圳培训调研中心一般项目，**，粤港澳大湾区建设中的制度供给研究，2017/01-2018/01，8万，已结题，参与；
l教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，10JJD630015，政府公共问题认知与决策的制度-心理机制，2010/12-2013/12 ，10万，已结题，参与；
l全国教育科学规划教育部重点课题，DI-A130303，高等教育学生学习经历分层与流动研究，2013/12-2015/12，10万，已结题，参与；
2、指导的学生项目（代表性）
l港澳青年国家认同心理融合机制与行为公共政策研究，“青年中国行”第七届大学生暑期社会调研实践活动，全国三十强团队（30/1267），2019/01-2019/12，获1万元资助，已结题，担任指导老师并获“优秀指导老师”称号。
l内地高校港澳生国家认同的三因素机制及政策启示，第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛，2019/01-2020/12，特等奖，已结题，第二指导老师
l鸿鹄志助乡兴——一线城市重点高校大学生农村创业意向及其影响因素研究，大学生创新创业训练计划创新训练项目（国家级），2019/01-2020/12，在研，第二指导老师
l香港青年国家认同心理融合机制与行为公共政策研究，学生科技创新“金种子平台”项目，并获华南师范大学生课外科研一般题立项，获0.5万元资助，独立指导老师。
l政策感知对高校志愿服务组织的行为影响研究 ——以广东 i 志愿为例，2018-2019学年度华南师范大学“青研杯”调研比赛，一等奖，已结题，独立指导老师。
l粤港澳大湾区医疗服务融合发展：问题识别、政策评估与机制同构，2019-2020学年华南师范大学政治与公共管理学院“砚湖学人”研究生科研创新项目，在研，独立指导老师。


学术成果l傅承哲, 杨爱平. 香港青年国家认同的心理融合机制[J].当代青年研究, 2018(06): 117-122.
l傅承哲. 中国民众和青年群体主流价值观的变迁[J]. 青年探索, 2018(06):5-19.
l傅承哲. 香港民众国家认同的文化心理机制——基于内地民众的比较. 中国心理学会.第二十一届全国心理学学术会议摘要集:中国心理学会,2018:1.
l傅承哲．“民主集中制”的制度效应与心理化机制[C]//景怀斌．政府决策的制度—心理机制．北京：中国社会科学出版社，2016：185-223．
l景怀斌, 傅承哲, 许晓丽. 民众核心价值观的认知状况及作用机理[J]. 青海社会科学, 2017(6).
lFu Chengzhe, Jing Huaibin. Changes in Psychological Structure of People's National Identity--Based on 1994 and 2004 Cross-Sectional Surveys. 2018 Asia Conference of The International Chinese Sociological Association. Hong Kong.2018.12.19-20.
lFu Chengzhe, Jing Huaibin, Li Song, Ruan Wangshu. How Institutions Work: Experimental Researchinto Effects of Institutions on Group Decision-making. 20th International Research Society on Public Management Conference 2016 Hong Kong.2016.4.12-15.
l傅承哲, 刘钰玲, 屈琼斐, 陈雯雯. 研究型大学学生学习状态的类型化分析及质量保障作用探析[J]. 复旦教育论坛,2017,(05):42-49.
l傅承哲. 本土化学生学习调查工具的开发初探[J]. 复旦教育论坛, 2012, 10(3):43-47.


学术活动l公共政策与公共管理研究的新趋势——行为、实验、预测与数据驱动，厦门大学，厦门，2019；
l首届行为公共管理国际研讨会，华中科技大学，武汉，2019；
l新加坡-国际行政科学学会-连氏善治国际学术会议，南洋理工大学，新加坡，2019；
l“澳门回归20周年国际学术研讨会，中山大学，广州，2019；
l文化混搭心理研究学术年会，中山大学，广州，2019；
l粤港澳大湾区青年合作发展论坛，广州市团校，广州，2019；
l第十五届两岸四地公共管理学术研讨会，天津大学，天津，2019；
l第一届中国卫生经济理论与政策学术会议，北京大学，北京，2019；
l2018年国际华人社会学会亚洲年会（2018 ICSA Asia Conference），香港科技大学，香港，2018；
l“新时代，心理学”——中国心理学年会，中国心理学会，北京，2018


代表作品l傅承哲, 杨爱平. 香港青年国家认同的心理融合机制[J].当代青年研究, 2018(06): 117-122.
l傅承哲. 中国民众和青年群体主流价值观的变迁[J]. 青年探索, 2018(06):5-19.


获奖情况l中国院校研究优秀青年****，中国高等教育学会院校研究分会，2017


社会兼职l华南师范大学粤港澳大湾区跨域治理与公共政策研究中心 研究员
l澳门大湾区青年发展协会 副理事长
l中国青少年研究会 会员
l广州市青年研究会 监事
l广州“12355”港澳青年热线 专家顾问（2019.8-2020.8）