杨体荣
杨体荣，男，1992年出生，贵州贵阳人，华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所博士研究生，获2018年国家建设高水平大学公派研究生项目前往美国威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin Madison）进行访问学习。在硕士研究生期间，曾前往美国俄亥俄州湘尼州立大学（Shawnee State University）进行交换学习，前往泰国法政大学、中国香港教育大学、中国台湾台中教育大学等高校参与课题调研和短期研修。曾获2018年博士研究生国家奖学金、2016年硕士研究生国家奖学金，2016年华南师范大学曾永裕奖学金等奖励。研究方向为比较高等教育、创新创业教育。
二、主要学术成果
主要学术论文
1. 杨体荣.高校深化创业教育改革的问题与路径探索——基于全校性创业教育视角的分析[J].教育发展研究,2018,38(11):61-66.
2. 杨体荣. 更新比较教育研究范式 服务一带一路建设需求[N]. 中国社会科学报,2018-08-02(004).
3. 杨体荣.美国高校创业高峰体验课程的实施及特点[J].现代教育论丛,2018(04):23-31.
4. 杨体荣,卓泽林.创建新美国大学:亚利桑那州立大学创新创业策略研究[J].比较教育研究,2016,38(09):34-41.
5. 卓泽林,杨体荣.当前美国文理学院的办学理念和模式研究[J].复旦教育论坛,2017,15(05):106-112.
6. 卓泽林,杨体荣.剑桥大学促进科研成果转化的经验与教训[J].清华大学教育研究,2016,37(04):117-124.
7. 卓泽林,杨体荣.美国《每一个学生成功法》解读与思考[J].基础教育,2017,14(04):29-38.
8. 卓泽林,杨体荣.美国顶尖理工大学创新创业人才培养机制探究——以伍斯特理工学院工程教育培养为例[J].现代教育管理,2016(04):109-113.
9. 吴美灵,杨体荣.泰国清迈公立中学英语教学问题及原因分析[J].外国中小学教育,2016(04):56-61.
10.杨体荣.英国格拉斯哥学习型城市建设探究[J].世界教育信息,2015,28(20):40-43.
11.杨体荣.培养探究驱动型的学习者:美国高校的新使命[J].嘉应学院学报,2015,33(10):81-85.