郑福明个人简介职 称：副教授

担任导师：硕士生导师
研究领域：学前教育、家庭教育、教育研究方法
通讯地址：广州市天河区中山大道西55号华南师范大学教育科学学院
邮政编码：510631
电子邮箱：@qq.com

教育背景
1994．8－1998.5 美国内布拉斯加大学家庭与儿童发展专业博士生，获哲学博士学位
1985．9－1988.7 华南师范大学外国教育研究所比较教育专业硕士研究生，获教育学硕士学位
1981．9－1985.7 华南师范学院教育系，获教育学学士学位
工作经历
2000．7－今华南师范大学教育科学学院 副教授
1998．5－2000.6 美国National Research Corporation 高级数据分析员
1990．7－1994.7 华南师范大学教育系 讲师
1988．7－1990.6 华南师范大学教育系 助教
出访经历
2010年11月 访问美国堪萨斯州立大学人类生态学系。
2007年6月 访问希腊亚里斯多德大学。
2004年5月 访问墨西哥社会科学学院，参加“家庭与儿童发展国际研讨会”，并发表“中国家庭中的父母教育一致性”演讲。
科研项目
1.父亲参与子女教育研究。教育部项目。2001-2004年。
2.家庭、社区与少年儿童思想意识教育。团中央委托项目。2012年。
主要学术成果
（一）著作
1.郑福明主编：幼儿园教育与家庭教育。东北师范大学出版社，2003年。
2.[美]Janet Gonzalez-Mena著,郑福明、冯夏婷译.儿童家庭和社区——家庭中心的早期教育.高等教育出版社2012. 3.[美]Janice Beaty著,.郑福明、费广洪译.幼儿发展的观察与评价。高等教育出版社，2011年。
4.[美]Jerry Bigner著.郑福明、冯夏婷译.亲子关系——家庭教育导论。高等教育出版社，2012年。
5.[英]Penny Mukherji著,费广洪、郑福明译.早期儿童教育研究方法。高等教育出版社，2012年。
6.[日]河合隼雄著,郑福明王求是译.佛教与心理治疗艺术。台北：心灵工坊文化事业股份有限公司，2004年。
（二）主要学术论文
1.Adams, B. D. & Zheng, F.M. et. al (2013). Marital Therapy Help-Seeking Attitudes of Young Adults in MainlandChina. The American Journal of Family Therapy, 41:63-71.
2.Anderson, J. R. & Zheng, F.M. et. Al(2011). Attitudes towards Dating Violence Among College Students in MainlandChina: An Exploratory Study. Violence and Victims,26(5):631-647.
3.Zheng, F.M. (2009) Estudio exploratorio de la alianza de parentalidada en la familia urbana china. Construyendo Relacinones fortalezas familiares.Mexico: CIESAS.
4.郑福明：让孩子养成自我保护的习惯。载《教育，就是习惯的培养》，广东教育出版社，2009年。
5.郑福明：发挥家长委员会在儿童教育中的作用:美国的经验与启示。《中小学德育》2012（5）.
6.孙巧锋、郑福明：基于冷认知理论的幼儿欺负行为干预研究。《幼儿教育》2012（30）。
7.郑福明：让儿童成为独一无二的自己。《中国教师》2012年第11期。
8.孙巧锋、郑福明：：幼儿欺负行为研究述评。《幼儿教育》2012（30）。
10.郑福明：迈向系统化的家园合作。《教育导刊》2012年第6期。
11.郑福明：校企合作——高等教育发展的有效途径。《华南师范大学学报》1991年第1期。
12.郑福明：港台地区和新加坡韩国教育行政体制探讨。《华南师范大学学报》1993年第4期。
13.郑福明：中学生职业指导的理论和实践。《华南师范大学学报》1992年第2期。
14.郑福明：家庭环境中对幼儿进行情感教育的途径和方法。《教育导刊》2012年第11期。
15. Zheng, F.M.(1997). A Garden in the Motherland: A study of a Preschool inChina. Early Childhood Development
and Care, 129:11-26.。
16.Zheng, F.M. (1992). Preschool Education inChina. International Journal of Early Childhood, 24.
17.Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). Healthy family functioning in Chinese culture: An exploratory study using the Circumplex Model. International Journal of Sociology of the Family.
18. Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). An evolving redefinition of the fatherhood role inChina. International Journal of Sociology of the Family, 22.
19.Abott, D. & Zheng, F.M.(1993) Determining constructs of self-perception for children in Chinese culture. School Psychology International., 14(4).
20. Meredith, W. & Zheng, F.M. (1992). Self-concept and sociometric outcomes: A comparison of only children and sibling children from urban and rural areas. Journal of Psychology, 126.
教学工作
主讲本科生课程：教育科学研究方法，幼儿教育调查
主讲研究生课程：教育科学研究方法，家庭与儿童发展，专业外语