刘录护个人简介
基本信息
刘录护，男，社会学博士。现为华南师范大学教育科学学院教育学系教师。研究领域：教育基本理论、教育社会学、教育研究方法与教育咨询等。
通讯地址：广州市天河区中山大道西55号华南师范大学教育科学学院
邮政编码：510631
电 话：**
电子邮箱：@qq.com
教育背景
2005-2010 中山大学社会学系就读 获博士学位
1994-1998 武汉大学社会学系就读 获学士学位

教学工作
主讲本科生课程：教育学、教育研究方法、教育的量化研究
主讲研究生课程：学校社会学、教育研究方法、教育评价与测量

科研项目
1.主持项目：学校对于学生的偏好机制研究（项目编号GD10YJY02），广东省哲学社会学科学十一五规划青年项目，2012.12
2.参与项目多项。

主要学术成果
1.《城市中学对于学生的偏好——功能主义视野下的一个制度民族志研究》华东师范大学学报（教育科学版），2013.1，独立作者。
2.《城市中学生旅游的教育功能：现象学的视野》，旅游学刊，2010.10，第一作者。
3.《城市青少年的逃学与拒学研究—一个群体社会化的解释框架》，青年研究，2012.6，独立作者。
4.《城市中学生消费中的性别社会化研究》，青年研究，2009.2，独立作者。
5. 《城市女性的打扮意识：主题、内容与母女关系》， 妇女研究论丛，2013.2，独立作者。
6.《个人教育获得：学校取代抑或延续了家庭的影响》，华南师范大学学报（社会科学版），2012.1，第一作者。
7. 《西方青少年逃学与拒学的研究和实践》， 中国青年政治学院学报，2013.2，第一作者。
8.《青少年偷窃的类型化分析》，当代青年研究，2012.12，独立作者。
9.《西方青少年拒学研究述评》，青年探索，2012.1《青少年导刊》（人大期刊复印资料）2012.5期全文转载，独立作者。
10.《西方青少年性别社会化的研究进展》，青年探索，2012.5《青少年导刊》（人大期刊复印资料）2013.2期全文转载，独立作者。
以及其它论文多篇与参编著作多部等。
教育咨询研究：
研究者既从事教育咨询研究，也从事实际的教育咨询工作，并接受家长的来访咨询。研究咨询的主要领域为学生教育中的个人问题、学习问题、家庭问题与学校问题。其中，学生个人问题包括抑郁、孤僻、自闭、好动、胆怯、交往障碍、幼稚等行为问题，以及个人兴趣发现与特长培养等发展问题；学习问题包括拒学、逃学、厌学、学习动机不足、学习方法欠缺与学习成绩低下等；生活问题包括行为拖拉、生活习惯紊乱与网络沉溺等；家庭问题包括家庭教育评估、家庭教育规划、代际沟通问题、父母教育冲突与家庭教育的其它各种困扰等；学校问题包括师生关系不良与家校沟通冲突等问题。孩子在教育过程中出现的各种问题，需要对症分析，教育咨询更为准确和有效。