删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

暨南大学《新闻写作》课程内容大纲(3)

暨南大学 /2012-08-20

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洖绠犻柟鍓х帛閸嬨倝鏌曟繛鐐珔缂佲偓婢舵劖鐓欓柣鎴炆戦埛鎰版倵濮橆剦鐓奸柡宀嬬秮瀵噣宕掑顒€顬嗛梺璇插绾板秴鐣濋幖浣歌摕婵炴垶菤閺嬪海鈧箍鍎遍幊搴㈡叏鎼淬劍鈷戦弶鐐村椤斿鏌¢崨顖氣枅妤犵偛鍟伴幑鍕偘閳╁喚娼旈梺鍝勵槸閻楀啴寮插☉姘殰闁靛ě鍛紳婵炶揪绲肩划娆撳传閾忓湱纾奸悹鍥皺婢ф洟鏌i敐鍛Щ妞ゎ偅绻勯幑鍕传閸曨喒鍋撻崸妤佲拺闁告繂瀚崒銊╂煕閵娿儺鐓肩€规洩缍侀獮鍥偋閸垹骞楅梻浣虹帛閿氱€殿喖鐖奸獮鏍箛椤掑鍞甸悷婊冪灱閸掓帒鈻庨幘铏К闂侀潧绻堥崐鏍吹閸愵喗鐓冮柛婵嗗閳ь剚鎮傞幆鍐敃閿旇В鎷洪梺鍛婄☉閿曘儲寰勯崟顖涚厱闁圭偓娼欓崫娲煙椤旀枻鑰挎鐐叉喘閹囧醇濮橆厼顏归梻鍌欑閹诧繝骞愰崱娑樼鐟滃秹藟濮樿埖鈷戞慨鐟版搐閻掓椽鏌涢妸銈呭祮妞ゃ垺宀搁、姗€鎮㈡笟顖涢敜闂備礁鎲$粙鎴︽晝閵壯呯闁搞儯鍔婃禍婊堟煙閹佃櫕娅呴柣蹇婃櫆椤ㄣ儵鎮欏顔煎壎濠殿喖锕ュ钘夌暦濡ゅ懏鍋傞幖绮光偓鎵挎垿姊绘担瑙勫仩闁搞劏鍋愭禍鎼侇敂閸惊锕傛煙閹殿喖顣奸柡鍛倐閺屻劑鎮ら崒娑橆伓40%闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娴i潻鑰块弶鍫氭櫅閸ㄦ繃銇勯弽顐粶缂佲偓婢舵劖鐓涚€广儱楠搁獮鏍煕閵娿儱鈧綊骞堥妸銉庣喖宕稿Δ鈧幗鐢告煟韫囨挾绠伴悗娑掓櫊楠炲牓濡搁妷搴e枛瀹曞綊顢欓幆褍缂氶梻浣筋嚙缁绘劕霉濮橆厾顩叉い蹇撶墕閽冪喖鏌曟繛鍨姉婵℃彃鐗撻弻褑绠涢敐鍛盎濡炪倕楠忛幏锟�
闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒婄稏濠㈣泛顑囬々鎻捗归悩宸剰缂佲偓婢跺备鍋撻崗澶婁壕闂侀€炲苯澧伴柛鎺撳笧閹风姴顔忛鍏煎€梻浣规偠閸庮垶宕濆畝鍕剭妞ゆ劏鎳囬弨鑺ャ亜閺冨浂娼$憸鐗堝笒閺勩儵鏌″搴′簵闁绘帒锕ラ妵鍕疀閹捐泛顤€闂佺粯鎸荤粙鎴︹€︾捄銊﹀磯闁绘碍娼欐导鎰版⒑閸濆嫭顥犻柛鐘冲姉閹广垹鈽夊▎蹇曠獮濠碘槅鍨伴幖顐ょ尵瀹ュ棛绡€缁剧増锚婢ф煡鏌熺粙鍨毐闁伙絿鍏橀獮鎺楀箣閺冣偓閺傗偓闂備礁缍婇崑濠囧礈濮橀鏁婇柡鍥╁亹閺€浠嬫煟閹邦剚鈻曢柛銈囧枎閳规垿顢涘鐓庢缂備浇浜崑銈夊春閳ь剚銇勯幒鎴濐仾闁绘挸绻橀弻娑㈠焺閸愮偓鐣堕梺鍝勬4缁插潡鍩€椤掑喚娼愭繛娴嬫櫇缁辩偞绗熼埀顒勫Υ娴g硶妲堥柕蹇娾偓鏂ュ亾閻戣姤鐓冮弶鐐靛椤﹀嘲顭跨憴鍕闁宠鍨块、娆撴儗椤愵偂绨藉瑙勬礋椤㈡﹢鎮╅崗鍝ョ憹闂備礁鎼粙渚€鎮橀幇鐗堝仭闁归潧鍟块悧姘舵⒑閸涘﹥澶勯柛瀣椤㈡牠宕熼鍌滎啎闁诲海鏁告灙鐎涙繈姊虹紒姗嗘當缂佺粯甯掑嵄闁圭増婢樼猾宥夋煕椤愶絿绠樻い鎾存そ濮婅櫣绱掑Ο蹇d邯閹ê顫濈捄铏圭暰闂佹寧绻傞ˇ浼村煕閹烘垯鈧帒顫濋浣规倷婵炲瓨绮嶇换鍫ュ蓟閿涘嫪娌悹鍥ㄥ絻椤鈹戦悙鍙夘棑闁搞劋绮欓獮鍐ㄢ枎閹存柨浜鹃柣銏㈡暩閵嗗﹪鏌$€n偆澧垫慨濠呮缁辨帒螣閾忛€涙闂佽棄鍟存禍鍫曞蓟閻斿吋鍋い鏍ㄧ懃閹牏绱撴担浠嬪摵閻㈩垪鈧剚鍤曟い鏇楀亾闁糕斁鍋撳銈嗗笒鐎氼參宕戦敓鐘崇叆闁哄啫鍊告禍楣冩煛閸℃ḿ鐭岄柟鍙夋倐閹囧醇濠靛牜鍎岄柣搴ゎ潐閹搁娆㈠璺鸿摕婵炴垟鎳囬埀顒婄畵楠炲鈹戦崶鈺佽拫闂傚倷绀侀幉锟犳嚌妤e啫绠犻幖娣妽缁犳帡姊绘担绋挎倯缂佷焦鎸冲鎻掆槈濠ф儳褰洪梻鍌氬€风欢姘跺焵椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呭爼顢涢悙绮规嫼闂佸吋浜介崕閬嶅煕婵傛繂鈹戦悩鍨毄闁稿鍋涘玻鍨枎閹惧疇袝闁诲函缍嗛崰妤呭吹鐏炶娇鏃堟晲閸涱厽娈紓浣哄Х閸犳牠寮婚悢鐓庣畾闁绘鐗滃Λ鍕⒑鐠囪尙绠烘繛鍛礈閹广垹鈹戠€n亜鐎銈嗗姧缁蹭粙寮冲Δ鍐=濞达絾褰冩禍鐐節閵忥絽鐓愰柛鏃€鐗犻幃锟犳偄閸忚偐鍘撻悷婊勭矒瀹曟粌鈻庨幇顏嗙畾婵炲濮撮鍡涙偂閺囥垺鐓冮柛婵嗗閳ь剝顕х叅闁圭虎鍠楅悡娑㈡倶閻愯泛袚闁革綀顫夐妵鍕敃閿濆洨鐣甸梺浼欑悼閸忔ê鐣烽崼鏇炵厸闁告劏鏅滈惁鎺楁⒒閸屾瑦绁扮€规洖鐏氶幈銊╁级閹炽劍妞芥俊鍫曞醇濞戞鐫忛梻浣虹帛閸旀洟骞栭锔藉殝閻熸瑥瀚ㄦ禍婊堟煙閻戞ê鐏ラ柍褜鍓欑紞濠傜暦閹存繍娼ㄩ柍褜鍓熷濠氬即閻旇櫣顔曢悷婊冪Ф閳ь剚鍑归崳锝咁嚕閹惰姤鍋愮紓浣骨氶幏娲⒑閸涘﹦鈽夐柨鏇樺€楃划顓㈠箳閹捐尙绠氬銈嗗姧缁查箖藟閸喍绻嗘い鎰╁灪閸ゅ洭鏌涢埡瀣瘈鐎规洏鍔戦、娆撳箚瑜嶉崣濠囨⒒閸屾瑨鍏岀紒顕呭灦瀹曟繈鏁冮崒姘鳖槶濠电偛妫欓崝鏇犳閻愮鍋撻獮鍨姎妞わ缚鍗抽幃鈥斥枎閹炬潙鈧灚绻涢幋鐐垫喗缂傚倹鑹鹃…鑳檨闁告挾鍠栧濠氭偄閸忕厧鍓梺鍛婄缚閸庡疇鈪靛┑掳鍊楁慨鐑藉磻濞戙垺鐓€闁挎繂妫旂换鍡涙煟閹达絾顥夐幆鐔兼⒑闂堟侗妾у┑鈥虫处缁傚秴鐣¢幍铏杸闂佺粯鍔栧ḿ娆撴倶閿旇姤鍙忓┑鐘插閸も偓濡炪値鍘奸悘婵嬶綖濠婂牆鐒垫い鎺戝瀹撲線鏌涢幇鈺佸闁哄啫鐗嗗婵囥亜閺冨洤袚闁绘繍鍋婇弻锝嗘償閳ュ啿杈呴梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犵疀妞ゆ挾鍋涙慨銏犫攽閻愯尙澧㈤柛瀣尵閹广垹鈽夊锝呬壕闁汇垻娅ヨぐ鎺濇晛闁规儳澧庣壕鐣屸偓骞垮劙缁€浣圭妤e啯鈷掑〒姘e亾婵炰匠鍏炬稑螖閸涱厾鏌堥梺鍦檸閸犳牜绮婚悩缁樼厪闊洦娲栧暩闂佸搫妫楅澶愬蓟閳╁啫绶為幖娣灮閵嗗﹪姊虹拠鈥虫珯闁瑰嚖鎷�40%闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娴i潻鑰块弶鍫氭櫅閸ㄦ繃銇勯弽顐粶缂佲偓婢舵劖鐓涚€广儱楠搁獮鏍煕閵娿儱鈧綊骞堥妸銉庣喖骞愭惔锝冣偓鎰板级閳哄倻绠炴慨濠呮缁瑩骞愭惔銏″缂傚倷娴囬褏绮旈悷鎵殾闁汇垹鎲¢弲婵嬫煃瑜滈崜鐔凤耿娓氣偓濮婅櫣绱掑Ο鍏煎櫑闂佺娅曢崝妤冨垝閺冨牜鏁嗛柛鏇ㄥ墰閸橆亪姊虹化鏇炲⒉妞ゃ劌鎳樺鎶芥偄閸忚偐鍘甸悗鐟板婢瑰棛绮旈悜妯镐簻闁靛繆鍩楅鍫濈厴闁硅揪绠戦悙濠勬喐濠婂嫬顕遍柛鈩冪⊕閳锋帒霉閿濆懏鍟為柟顖氱墦閺岋絽螖娴h櫣鐓夐悗瑙勬礃缁矂鍩ユ径鎰潊闁炽儱鍘栭幋閿嬩繆閻愵亜鈧牠鎮уΔ鍐煓闁圭偓鐪归埀顒€鎳橀幃婊堟嚍閵夈儰鍖栧┑鐐舵彧缁蹭粙骞楀⿰鍫熸櫖鐎广儱娲ㄧ壕鐓庮熆鐠虹尨鍔熷ù鐘灲濡焦寰勭€n剛鐦堥悷婊冪箲閹便劑骞橀鑲╂焾濡炪倖鐗滈崑娑氱不濮樿埖鐓曠€光偓閳ь剟宕戦悙鐑樺亗闁靛濡囩粻楣冩煙鐎电ǹ鈧垿宕烽娑樹壕婵ê宕。鑲╃磼缂佹ḿ娲撮柟顔瑰墲閹棃鍩ラ崱妤€唯缂傚倸鍊风粈渚€宕愰崫銉х煋鐟滅増甯囬埀顑跨窔瀵挳濮€閻欌偓濞煎﹪姊虹紒妯剁細闁轰焦鐡曢埅锟�9闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洏鈧焦绻濋崶褎妲梺鍝勭▉閸撴瑧绱炲鈧缁樼瑹閳ь剟鍩€椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呭爼顢氶埀顒勫蓟濞戞瑧绡€闁告劏鏅涢埀顒佸姍閺岀喖顢涘顒佹婵犳鍠掗崑鎾绘⒑闂堟稓澧曢柟铏姍钘濇い鎰堕檮閳锋垹绱掗娑欑濠⒀冨级缁绘盯鎳犻鈧弸娑㈡煙椤曞棛绡€闁糕晪绻濆畷銊╊敊鐟欏嫬顏归梻鍌欑閹诧繝骞愰崱娑樼鐟滃秹藟濮樿埖鈷戞慨鐟版搐閻掓椽鏌涢妸鈺€鎲炬鐐村姍閹煎綊顢曢敍鍕暰闂佽瀛╃粙鎺曟懌婵犳鍨遍幐鎶藉箖瀹勬壋鏋庨煫鍥ㄦ惄娴犲ジ姊婚崒姘簽闁搞劏娉涢~蹇涙惞鐟欏嫬鍘归梺鍛婁緱閸ㄤ即鎮у鑸碘拺缂佸娼¢妤冣偓瑙勬处閸撶喎锕㈡担绯曟斀妞ゆ柨顫曟禒婊堟煕鐎n偅宕岄柡宀€鍠栭、娆撳Ω閵夛附鎮欓梺缁樺姇閿曨亪寮诲澶婁紶闁告洦鍋呭▓鏌ユ⒑鐠団€崇伈缂傚秳绀侀~蹇撁洪鍕唶闁硅壈鎻徊鍝勎i崼銉︹拺闁稿繐鍚嬮妵鐔兼煕閵娧勬毈濠碉紕鏁婚獮鍥级鐠侯煉绱查梻浣虹帛閸旀ḿ浜稿▎鎾嶅洭顢曢敂瑙f嫼闂佸憡绻傜€氬嘲危鐟欏嫨浜滈柟瀵稿仧閹冲洨鈧娲樼换鍫濈暦閵娧€鍋撳☉娆嬬細闁告ɑ鎮傞幃妤冩喆閸曨剙闉嶉梺鍛婄箓闁帮絽鐣烽幇鏉课у璺猴功閺屽牓姊洪崜鎻掍簴闁稿孩鐓¢幃锟犲即閻樺啿鏋戦柟鑹版彧缁插潡鎯屽▎鎾跺彄闁搞儯鍔庨埥澶愭煟閹烘垹浠涢柕鍥у楠炲鏁愰崨顓炐ラ梻浣呵圭换鎰板嫉椤掑倹宕叉繛鎴欏灩瀹告繃銇勯幇鈺佺仼妞ゎ剙顦靛铏规嫚閳ュ磭浠┑鈽嗗亜閸熸潙顕i锕€绀冮柍鍝勫€搁鎾剁磽娴e壊鍎撴繛澶嬫礃缁傛帡顢橀姀鈾€鎷绘繛杈剧到閹诧繝宕悙鐑樼厽闁靛⿵濡囬惌瀣煙瀹勭増鍤囨鐐存崌楠炴帒顓奸崪浣诡棥濠电姷鏁搁崑鐘诲箵椤忓棛绀婂〒姘e亾鐎殿喗鐓¢幊鐘活敆閸愩剱锟犳⒑鐟欏嫬鍔跺┑顔哄€濋幃锟犲即閻斿墎绠氶梺闈涚墕鐎氼噣藝閿曞倹鐓欓柛蹇撳悑閸婃劙鏌$仦鐣屝ユい褌绶氶弻娑滅疀閺冨倶鈧帞绱掗鑲╁闁瑰嘲鎳樺畷鐑筋敇瑜庨柨銈夋⒒娴e憡鎯堟繛灞傚姂瀹曚即骞樼拠鑼幋閻庡箍鍎遍ˇ顖滅不閹惰姤鐓欓柟顖滃椤ュ鏌i幒鎴犱粵闁靛洤瀚伴獮瀣攽閸粏妾搁梻浣呵归敃銉ノg€n剛纾介柛灞捐壘閳ь剟顥撶划鍫熺瑹閳ь剙顕i悽鍓叉晢闁逞屽墴閳ユ棃宕橀钘夌檮婵犮垹鍘滈弲婊堟儎椤栨氨鏆︾紒瀣嚦閺冨牆鐒垫い鎺戝暟缁犺姤绻濋悽闈涗哗闁规椿浜炵槐鐐哄焵椤掍胶绠鹃柛婊冨暟缁夘喚鈧娲╃紞渚€宕洪埀顒併亜閹哄秷鍏岀紒鐘荤畺閺岀喓鈧數枪娴狅箓鏌i幘鍗炲姢缂佽鲸甯℃俊鎼佹晜婵劒铏庨梻浣虹《閺備線宕戦幘鎰佹富闁靛牆妫楅悘锕傛倵缁楁稑鎳愰惌鍫澝归悡搴f憼闁绘挾鍠愰妵鍕疀閹炬潙娅ら柣蹇撻獜缁犳捇寮婚悢纰辨晩闁兼亽鍎禒銏ゆ⒑鏉炴壆鍔嶉柛鏃€鐟ラ悾鐑藉醇閺囩偟鍘搁梺绋挎湰缁嬫垿宕濆鈧濠氬磼濞嗘埈妲梺纭咁嚋缁绘繈骞婂┑瀣鐟滃宕戦幘鎰佹僵闁绘挸楠搁埛瀣節绾板纾块柡浣筋嚙閻g兘宕奸弴銊︽櫌闂佺ǹ鏈銊╁Χ閿曞倹鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧悧鐐哄Φ閹版澘绀冩い鏃傛櫕閸樻劙姊绘笟鍥у缂佸鏁婚幃陇绠涘☉娆戝幈闂佸疇妫勫Λ妤呯嵁濡ゅ懏鍊垫慨妯煎亾鐎氾拷

7.1.1 综合消息的特点:
(1)综合性强。
(2)策划性强。一个主题下的多种事实。
(3)创意性强。
(4)资讯性强。
(5)思维方式上,综合性消息多用归纳性思维。
7.1.2 综合性消息的传播作用
(1)给政府、社会提供信息参考。(政府对综合性信息很关注)
(2)给受众提供资讯、服务内容。(市民关心)
(3)给受众提供新的价值观念。(导向作用明显)
(4)媒体竞争的重要战场。(独家报道。)
(5)记者施展才能的机会。(记者的发现。)
7.1.3 写作综合消息的素质
1. 记者应具备较强的新闻敏感
2. 善于联系、比较
7.1.4 写作技巧
1. 点面式写法。
先从一个点——一个生动的事实或一件事写起,然后由点到面,引向主题。
2. 纵深式写法
纵深式写法一般是通过一种事实的表面现象,向本质层层递进,直到完全反映出事实的内涵。
3. 对比式写法
综合性消息要突出新闻价值,其中之一的方法是对比。对比有两种方式,纵向和横向对比。
4. 并列式写法
这种写法往往把事实分成几个部分,几个部分的事实从不同侧面说明一个主题,几个部分之间呈并列关系。
7.1.5 综合消息的写作要求
1. 掌握材料要全面充分
2. 在提炼主题上多下功夫
3. 综合而不议论
7.1.6 近年来综合消息报道的两点变化
1. 时效性增强
2. 报道观念更新
7.2 述评性消息
定义:报道新闻事件的同时对事实发生的背景、原因、结果、影响等,进行叙述与评说的新闻体裁。
7.2.1 述评性消息的特点
(1)核心:新闻事实一定是新近发生的。是第一位的。首先满足信息需求。
(2)方法:就事论理。事——新闻事实。理——评论。在刚刚发生的事实的基础上发表自己的看法。
(3)方式:夹叙夹议。表象:事多,理少。本质:理更重要。
(4)效果:理——主观倾向明显。
7.2.2 与其他分析性新闻的区别
述评性消息可以跳出事实,直接说话。(主观性强)其他解释性消息则不能(客观性强)。
7.2.3 与新闻评论的区别
(1)新闻评论所用的事实不一定是新近发生的、发现的,对事件要求可以宽一点。述评性消息中的事实必须是新近发生的。
(2)新闻评论对新闻事实的要求不一定完整、清晰,事实则可以是片段的细节性的,只要能说明观点就行了。述评性消息对新闻事实的要求则一定要完整、清晰。
(3)新闻评论的思维方式是——观点→事实→观点。新闻述评的思维方式是——事实中有明显的倾向性。或者事实→分析。
(4)新闻评论只有评论一种功能。新闻述评兼有报道和评论两种功能。
7.2.4 述评性消息写作
1. 先报道新闻事实,然后用背景材料对事实进行分析。
2. 亦述亦评,夹叙夹议,述中带出评。
7.3 政府新闻报道
政府新闻报道指对地方政府工作、活动的事实报道。
7.3.1 政府新闻报道的范围、内容
7.3.2 政府新闻报道的意义:
让公众了解自己。
纽带、沟通功能。
7.3.3 记者如何与政府打交道
(1)建立联系
(2)定期或不定期到政府部门“工作”,与政府部门的工作人员一起上下班,观察有关线索。
(3)了解政府的有关纪律,知道哪些该报道哪些不该报道。
(4)参加政府有关部门的会议。
(5)勤奋。尽量争取参加有关领导人的外出活动。及时发回报道。
7.3.4 政府部门如何与媒体打交道
(1)建立新闻发言人制度,定期或不定期向媒体发布政府的有关情况。
(2)政府新闻发言人要按照规定真实客观的为媒体提供有关信息。
(3)政府领导人应定期或不定期在电视上与公众见面,主动介绍群众关心的问题。
(4)与媒体打交道应以普通人身份,不应以高高在上态度出现。
7.3.5 报道方法
(1)人情味。
(2)利用互联网。
(3)查找统计表、图表。
(4)拜访政府办公室。
7.3.6 政府新闻的写作
1. 围绕主题,写出现场发生的具有戏剧性的场面
2. 以感人的情节为主线,让程式性的内容活起来
3. 围绕主题,写出现场发生的具有戏剧性的场面
7.4 消息报道的几种变化
7.4.1 报道观念的变化
1. 报道的主题有一定程度的公开化
2. 重要事件报道有一定灵活性
3. 受众意识普遍受到重视
7.4.2 报道方式的变化
1. 更加突出核心提示、插题的普遍运用,讲究信息的可视性。
2. 事件细节化,采访当事人的内容增多,现场感增强。
3. 动态消息集束化。除了新闻外还有专家解读、连接等多种背景材料,使得信息层次增多。
7.4.3 消息报道存在的几个问题
1. 抢时效,新闻的专业精神受到挑战
2. 讲究可读性,忽略了必读性
3. 制造噱头
4. 妖魔化当代大学生

思考与练习
1. 非事件性消息有哪些报道价值?
2. 综合性消息如何提炼主题?
3. 写作述评性消息应掌握哪些规律?
4. 仔细研究一份报纸一个星期的要闻,分析该报的报道特点。
5. 对比北京、上海和广州的消息报道,总结出当前新闻报道方式的变化规律。

通讯写作

第8章 通讯报道概论
本章重点
□ 通讯报道的发展概况
□ 典型报道对我国通讯报道的影响
□ 通讯与消息的异同
□ 通讯报道在写作上可以体现哪些风格

新闻通讯是比消息更详细、写作手法更灵活的一种新闻报道体裁。
消息——告诉人们发生了什么事。通讯——告诉人们这件事是怎么发生的。深度报道——告诉人们为什么发生这件事。

8.1 通讯报道的发展
若按传统分类方法,建国以来我国的通讯大致分为五个时期:1、典型报道时期(1977年以前)2、大特写时期(1986——1992)3、现场短新闻时期(1989——1994)4、深度报道时期(1985——1998)5、调查报道时期(1999——21世纪初)
8.2 典型报道对我国通讯报道的影响
何谓典型?
① 具有代表性的人物或事件。用典型示范的方法推广先进经验。
②具有代表性的:这件事很典型,可以用来教育群众。(《现代汉语词典》,商务印书馆,1979年,第238页)
两种解释的共同点是“代表性”,目的是用来推广先进经验和教育群众,归纳起来也就是“榜样”。典型报道也就是对先进人物模范事迹的报道。
无论是报道观念、报道方式,还是写作思维、写作方法,典型报道对我国的新闻报道有很大的影响。
1. 典型报道产生和发展的历史环境和自然环境
2. 典型报道对通讯报道的贡献
3. 历史上典型报道的负面影响
4. 现代社会环境需要典型报道
(1)明星得宠,“劳模”受冷落——社会文化发展不均衡
(2)社会需要榜样,但更多的是以文化消费的面貌出现在社会上
(3)现代化建设需要榜样。
8.3 通讯报道的发展
1. 典型报道更加平民化、人性化
首先,典型人物是人不是神,不要把典型人物写成高高在上的指挥者、统治者。
其次,把典型人物当成新闻人物,他之所以值得报道是因为具备了新闻价值特点。
2. 加强感染、鼓舞力量,去掉教化痕迹
媒体具有教育受众的功能。
媒体具有教育受众的功能是通过引导舆论来完成的,不是用教训式的方法来完成。具体来说可以从以下几点着手:
(1)新闻事件的故事性
(2)更加注重新闻人物的新闻性
(3)口号式、命令式的语言是当代人所不愿接受的
3. 写作手法上大胆创新
(1)写作观念上,凡有利于社会主义现代化发展的先进文化要敢于拿来。
(2)形式上来一番改造。
4. 写作上可以体现风格
新闻是一种事实的报道,但客观事实是曲折复杂的,怎样去报道,用什么方式去报道,大有区别。新闻毕竟是一种精神产品,是客观事物经过记者的大脑思考、分析,然后才在笔下反映出来的东西。通讯报道不可能都像倒金字塔结构那样较模式化,向较于消息而言,通讯的结构安排较自由灵活。自由灵活的结构为记者报道事实留下了广阔的空间,便于记者把报道写得更有特色。
8.4 通讯种类
8.4.1 通讯的种类
事件通讯、人物通讯、工作通讯、风貌通讯等。
8.4.2 通讯的特点
事物总是在差异中显示其自己的特色,将通讯与消息相比较,可以把通讯的特点阐述得更加清楚。通讯与消息的异同:
1. 相同之处
(1)都讲究时效性。
(2)新闻价值的要求相同。
(3)都要求真实准确,用事实传递信息。
2. 不同之处
(1)表述方法不同
(2)写作的侧重点不同
(3)思维方式不同
消息主要用逻辑思维;通讯主要用形象思维。所以,通讯的思维方式比消息更灵活,更开阔。
第一,通讯以叙述描写为主。
第二,通讯的语言上富有文学色彩和政论色彩。
第三,作者的风格在通讯中更容易得到发挥。而在消息中作者的风格受到了某种限制(如客观报道,不发表看法等)。
第四、一篇通讯可以给受众树立一个“人物形象”。
通讯所用的形象思维是建立在严格遵守新闻事实的原则之上的,与文学作品中的虚构完全不同。通讯不允许有任何虚构。
(4)结构形式不同。
8.5 通讯的叙事原则
1. 客观叙事
通讯是一种报道文体,它的任务和消息一样是传递信息,与消息不同的是,通讯传递的是更详细、更形象生动的信息。这是通讯的任务,也是它的本质属性。
(1)我国古代纪实性文体用事实说话的叙事原则
(2)报道文体应该尊重客观叙事的原则,抒情和议论要惜墨如金
2. 形象描绘
形象描绘是通讯写作的主要手段。
3.事、理、情结合,恰当议论,画龙点睛
  通讯的表述方式比消息灵活,在客观表述事件和人物的行动的同时,可以适当插入一些抒情议论文字,起到画龙点睛的作用,同时也增强报道的感染力。

思考与练习
1. 我国的通讯报道有什么特点?
2. 通讯报道在新闻报道中的地位河作用?
3. 典型报道是应当淡化还是应当改进报道方式?


第9章 事件通讯
本章重点
□ 事件通讯的写作如何写事见人
□ 事件通讯如何小中见大,显示其新闻价值
□ 灾难性事件的报道意义及价值。

事件通讯就是详细深入地报道具有新闻价值和社会意义的事件的新闻体裁。

9.1 事件通讯的特点
1. 事件完整
事件通讯叙述事件不是片段的,而是完整地叙述和描写事件的发生、发展、变化、结果的全过程,给受众展示一个完整的新闻故事。
2. 事件条理清晰
(1)理清线索。
(2)交代清楚事件因果关系。
(3)核心是人。
9.2 事件通讯的新闻价值与接受效果
1. 选取具有可读性的事件。
(1)把事件编织成详细的故事
第一,网络时代,信息如洪水般泻来,传统媒体只有将新闻写得“有意思”才能吸引受众。
第二,信息时代,工作节奏加快,社会竞争激烈,人们在工作之余愿意在轻松休闲中享受信息“快餐”,那些“有意思”的故事容易被人们接受。
(2)事件
  事件是故事从某一状态向另一状态的转化。意即:事件是一个过程,一种变化。通俗地讲:在故事中,事件就是行动。(行动是由某一人物发出的,所以事件通讯离不开写人)
  (3)故事
  一个故事至少包括两个事件,这些事件构成一个序列,这个序列必须有某种可续性。
2. 以叙述和描写事件为主,写事见人
事件是人完成的,写事离不开写人。与人物通讯不同的是,事件通讯的写人是为了介绍事件的过程、结果和意义。
3. 小中见大,显示其新闻价值。

相关话题/新闻写作

闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洖绠犻柟鍓х帛閸嬨倝鏌曟繛鐐珔缂佲偓婢舵劖鐓欓柣鎴炆戦埛鎰版倵濮橆剦鐓奸柡宀嬬秮瀵噣宕掑顒€顬嗛梺璇插绾板秴鐣濋幖浣歌摕婵炴垶菤閺嬪海鈧箍鍎遍幊搴㈡叏鎼淬劍鈷戦弶鐐村椤斿鏌¢崨顖氣枅妤犵偛鍟伴幑鍕偘閳╁喚娼旈梺鍝勵槸閻楀啴寮插☉姘殰闁靛ě鍛紳婵炶揪绲肩划娆撳传閾忓湱纾奸悹鍥皺婢ф洟鏌i敐鍛Щ妞ゎ偅绻勯幑鍕传閸曨喒鍋撻崸妤佲拺闁告繂瀚崒銊╂煕閵娿儺鐓肩€规洩缍侀獮鍥偋閸垹骞楅梻浣虹帛閿氱€殿喖鐖奸獮鏍箛椤掑鍞甸悷婊冪灱閸掓帒鈻庨幘铏К闂侀潧绻堥崐鏍吹閸愵喗鐓冮柛婵嗗閳ь剚鎮傞幆鍐敃閿旇В鎷洪梺鍛婄☉閿曘儲寰勯崟顖涚厱闁圭偓娼欓崫娲煙椤旀枻鑰挎鐐叉喘閹囧醇濮橆厼顏归梻鍌欑閹诧繝骞愰崱娑樼鐟滃秹藟濮樿埖鈷戞慨鐟版搐閻掓椽鏌涢妸銈呭祮妞ゃ垺宀搁、姗€鎮㈡笟顖涢敜闂備礁鎲$粙鎴︽晝閵壯呯闁搞儯鍔婃禍婊堟煙閹佃櫕娅呴柣蹇婃櫆椤ㄣ儵鎮欏顔煎壎濠殿喖锕ュ钘夌暦濡ゅ懏鍋傞幖绮光偓鎵挎垿姊绘担瑙勫仩闁搞劏鍋愭禍鎼侇敂閸惊锕傛煙閹殿喖顣奸柡鍛倐閺屻劑鎮ら崒娑橆伓40%闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娴i潻鑰块弶鍫氭櫅閸ㄦ繃銇勯弽顐粶缂佲偓婢舵劖鐓涚€广儱楠搁獮鏍煕閵娿儱鈧綊骞堥妸銉庣喖宕稿Δ鈧幗鐢告煟韫囨挾绠伴悗娑掓櫊楠炲牓濡搁妷搴e枛瀹曞綊顢欓幆褍缂氶梻浣筋嚙缁绘劕霉濮橆厾顩叉い蹇撶墕閽冪喖鏌曟繛鍨姉婵℃彃鐗撻弻褑绠涢敐鍛盎濡炪倕楠忛幏锟�
闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒婄稏濠㈣泛顑囬々鎻捗归悩宸剰缂佲偓婢跺备鍋撻崗澶婁壕闂侀€炲苯澧伴柛鎺撳笧閹风姴顔忛鍏煎€梻浣规偠閸庮垶宕濆畝鍕剭妞ゆ劏鎳囬弨鑺ャ亜閺冨浂娼$憸鐗堝笒閺勩儵鏌″搴′簵闁绘帒锕ラ妵鍕疀閹捐泛顤€闂佺粯鎸荤粙鎴︹€︾捄銊﹀磯闁绘碍娼欐导鎰版⒑閸濆嫭顥犻柛鐘冲姉閹广垹鈽夊▎蹇曠獮濠碘槅鍨伴幖顐ょ尵瀹ュ棛绡€缁剧増锚婢ф煡鏌熺粙鍨毐闁伙絿鍏橀獮鎺楀箣閺冣偓閺傗偓闂備礁缍婇崑濠囧礈濮橀鏁婇柡鍥╁亹閺€浠嬫煟閹邦剚鈻曢柛銈囧枎閳规垿顢涘鐓庢缂備浇浜崑銈夊春閳ь剚銇勯幒鎴濐仾闁绘挸绻橀弻娑㈠焺閸愮偓鐣堕梺鍝勬4缁插潡鍩€椤掑喚娼愭繛娴嬫櫇缁辩偞绗熼埀顒勫Υ娴g硶妲堥柕蹇娾偓鏂ュ亾閻戣姤鐓冮弶鐐靛椤﹀嘲顭跨憴鍕闁宠鍨块、娆撴儗椤愵偂绨藉瑙勬礋椤㈡﹢鎮╅崗鍝ョ憹闂備礁鎼粙渚€鎮橀幇鐗堝仭闁归潧鍟块悧姘舵⒑閸涘﹥澶勯柛瀣椤㈡牠宕熼鍌滎啎闁诲海鏁告灙鐎涙繈姊虹紒姗嗘當缂佺粯甯掑嵄闁圭増婢樼猾宥夋煕椤愶絿绠樻い鎾存そ濮婅櫣绱掑Ο蹇d邯閹ê顫濈捄铏圭暰闂佹寧绻傞ˇ浼村煕閹烘垯鈧帒顫濋浣规倷婵炲瓨绮嶇换鍫ュ蓟閿涘嫪娌悹鍥ㄥ絻椤鈹戦悙鍙夘棑闁搞劋绮欓獮鍐ㄢ枎閹存柨浜鹃柣銏㈡暩閵嗗﹪鏌$€n偆澧垫慨濠呮缁辨帒螣閾忛€涙闂佽棄鍟存禍鍫曞蓟閻斿吋鍋い鏍ㄧ懃閹牏绱撴担浠嬪摵閻㈩垪鈧剚鍤曟い鏇楀亾闁糕斁鍋撳銈嗗笒鐎氼參宕戦敓鐘崇叆闁哄啫鍊告禍楣冩煛閸℃ḿ鐭岄柟鍙夋倐閹囧醇濠靛牜鍎岄柣搴ゎ潐閹搁娆㈠璺鸿摕婵炴垟鎳囬埀顒婄畵楠炲鈹戦崶鈺佽拫闂傚倷绀侀幉锟犳嚌妤e啫绠犻幖娣妽缁犳帡姊绘担绋挎倯缂佷焦鎸冲鎻掆槈濠ф儳褰洪梻鍌氬€风欢姘跺焵椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呭爼顢涢悙绮规嫼闂佸吋浜介崕閬嶅煕婵傛繂鈹戦悩鍨毄闁稿鍋涘玻鍨枎閹惧疇袝闁诲函缍嗛崰妤呭吹鐏炶娇鏃堟晲閸涱厽娈紓浣哄Х閸犳牠寮婚悢鐓庣畾闁绘鐗滃Λ鍕⒑鐠囪尙绠烘繛鍛礈閹广垹鈹戠€n亜鐎銈嗗姧缁蹭粙寮冲Δ鍐=濞达絾褰冩禍鐐節閵忥絽鐓愰柛鏃€鐗犻幃锟犳偄閸忚偐鍘撻悷婊勭矒瀹曟粌鈻庨幇顏嗙畾婵炲濮撮鍡涙偂閺囥垺鐓冮柛婵嗗閳ь剝顕х叅闁圭虎鍠楅悡娑㈡倶閻愯泛袚闁革綀顫夐妵鍕敃閿濆洨鐣甸梺浼欑悼閸忔ê鐣烽崼鏇炵厸闁告劏鏅滈惁鎺楁⒒閸屾瑦绁扮€规洖鐏氶幈銊╁级閹炽劍妞芥俊鍫曞醇濞戞鐫忛梻浣虹帛閸旀洟骞栭锔藉殝閻熸瑥瀚ㄦ禍婊堟煙閻戞ê鐏ラ柍褜鍓欑紞濠傜暦閹存繍娼ㄩ柍褜鍓熷濠氬即閻旇櫣顔曢悷婊冪Ф閳ь剚鍑归崳锝咁嚕閹惰姤鍋愮紓浣骨氶幏娲⒑閸涘﹦鈽夐柨鏇樺€楃划顓㈠箳閹捐尙绠氬銈嗗姧缁查箖藟閸喍绻嗘い鎰╁灪閸ゅ洭鏌涢埡瀣瘈鐎规洏鍔戦、娆撳箚瑜嶉崣濠囨⒒閸屾瑨鍏岀紒顕呭灦瀹曟繈鏁冮崒姘鳖槶濠电偛妫欓崝鏇犳閻愮鍋撻獮鍨姎妞わ缚鍗抽幃鈥斥枎閹炬潙鈧灚绻涢幋鐐垫喗缂傚倹鑹鹃…鑳檨闁告挾鍠栧濠氭偄閸忕厧鍓梺鍛婄缚閸庡疇鈪靛┑掳鍊楁慨鐑藉磻濞戙垺鐓€闁挎繂妫旂换鍡涙煟閹达絾顥夐幆鐔兼⒑闂堟侗妾у┑鈥虫处缁傚秴鐣¢幍铏杸闂佺粯鍔栧ḿ娆撴倶閿旇姤鍙忓┑鐘插閸も偓濡炪値鍘奸悘婵嬶綖濠婂牆鐒垫い鎺戝瀹撲線鏌涢幇鈺佸闁哄啫鐗嗗婵囥亜閺冨洤袚闁绘繍鍋婇弻锝嗘償閳ュ啿杈呴梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犵疀妞ゆ挾鍋涙慨銏犫攽閻愯尙澧㈤柛瀣尵閹广垹鈽夊锝呬壕闁汇垻娅ヨぐ鎺濇晛闁规儳澧庣壕鐣屸偓骞垮劙缁€浣圭妤e啯鈷掑〒姘e亾婵炰匠鍏炬稑螖閸涱厾鏌堥梺鍦檸閸犳牜绮婚悩缁樼厪闊洦娲栧暩闂佸搫妫楅澶愬蓟閳╁啫绶為幖娣灮閵嗗﹪姊虹拠鈥虫珯闁瑰嚖鎷�40%闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娴i潻鑰块弶鍫氭櫅閸ㄦ繃銇勯弽顐粶缂佲偓婢舵劖鐓涚€广儱楠搁獮鏍煕閵娿儱鈧綊骞堥妸銉庣喖骞愭惔锝冣偓鎰板级閳哄倻绠炴慨濠呮缁瑩骞愭惔銏″缂傚倷娴囬褏绮旈悷鎵殾闁汇垹鎲¢弲婵嬫煃瑜滈崜鐔凤耿娓氣偓濮婅櫣绱掑Ο鍏煎櫑闂佺娅曢崝妤冨垝閺冨牜鏁嗛柛鏇ㄥ墰閸橆亪姊虹化鏇炲⒉妞ゃ劌鎳樺鎶芥偄閸忚偐鍘甸悗鐟板婢瑰棛绮旈悜妯镐簻闁靛繆鍩楅鍫濈厴闁硅揪绠戦悙濠勬喐濠婂嫬顕遍柛鈩冪⊕閳锋帒霉閿濆懏鍟為柟顖氱墦閺岋絽螖娴h櫣鐓夐悗瑙勬礃缁矂鍩ユ径鎰潊闁炽儱鍘栭幋閿嬩繆閻愵亜鈧牠鎮уΔ鍐煓闁圭偓鐪归埀顒€鎳橀幃婊堟嚍閵夈儰鍖栧┑鐐舵彧缁蹭粙骞楀⿰鍫熸櫖鐎广儱娲ㄧ壕鐓庮熆鐠虹尨鍔熷ù鐘灲濡焦寰勭€n剛鐦堥悷婊冪箲閹便劑骞橀鑲╂焾濡炪倖鐗滈崑娑氱不濮樿埖鐓曠€光偓閳ь剟宕戦悙鐑樺亗闁靛濡囩粻楣冩煙鐎电ǹ鈧垿宕烽娑樹壕婵ê宕。鑲╃磼缂佹ḿ娲撮柟顔瑰墲閹棃鍩ラ崱妤€唯缂傚倸鍊风粈渚€宕愰崫銉х煋鐟滅増甯囬埀顑跨窔瀵挳濮€閻欌偓濞煎﹪姊虹紒妯剁細闁轰焦鐡曢埅锟�9闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洏鈧焦绻濋崶褎妲梺鍝勭▉閸撴瑧绱炲鈧缁樼瑹閳ь剟鍩€椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呭爼顢氶埀顒勫蓟濞戞瑧绡€闁告劏鏅涢埀顒佸姍閺岀喖顢涘顒佹婵犳鍠掗崑鎾绘⒑闂堟稓澧曢柟铏姍钘濇い鎰堕檮閳锋垹绱掗娑欑濠⒀冨级缁绘盯鎳犻鈧弸娑㈡煙椤曞棛绡€闁糕晪绻濆畷銊╊敊鐟欏嫬顏归梻鍌欑閹诧繝骞愰崱娑樼鐟滃秹藟濮樿埖鈷戞慨鐟版搐閻掓椽鏌涢妸鈺€鎲炬鐐村姍閹煎綊顢曢敍鍕暰闂佽瀛╃粙鎺曟懌婵犳鍨遍幐鎶藉箖瀹勬壋鏋庨煫鍥ㄦ惄娴犲ジ姊婚崒姘簽闁搞劏娉涢~蹇涙惞鐟欏嫬鍘归梺鍛婁緱閸ㄤ即鎮у鑸碘拺缂佸娼¢妤冣偓瑙勬处閸撶喎锕㈡担绯曟斀妞ゆ柨顫曟禒婊堟煕鐎n偅宕岄柡宀€鍠栭、娆撳Ω閵夛附鎮欓梺缁樺姇閿曨亪寮诲澶婁紶闁告洦鍋呭▓鏌ユ⒑鐠団€崇伈缂傚秳绀侀~蹇撁洪鍕唶闁硅壈鎻徊鍝勎i崼銉︹拺闁稿繐鍚嬮妵鐔兼煕閵娧勬毈濠碉紕鏁婚獮鍥级鐠侯煉绱查梻浣虹帛閸旀ḿ浜稿▎鎾嶅洭顢曢敂瑙f嫼闂佸憡绻傜€氬嘲危鐟欏嫨浜滈柟瀵稿仧閹冲洨鈧娲樼换鍫濈暦閵娧€鍋撳☉娆嬬細闁告ɑ鎮傞幃妤冩喆閸曨剙闉嶉梺鍛婄箓闁帮絽鐣烽幇鏉课у璺猴功閺屽牓姊洪崜鎻掍簴闁稿孩鐓¢幃锟犲即閻樺啿鏋戦柟鑹版彧缁插潡鎯屽▎鎾跺彄闁搞儯鍔庨埥澶愭煟閹烘垹浠涢柕鍥у楠炲鏁愰崨顓炐ラ梻浣呵圭换鎰板嫉椤掑倹宕叉繛鎴欏灩瀹告繃銇勯幇鈺佺仼妞ゎ剙顦靛铏规嫚閳ュ磭浠┑鈽嗗亜閸熸潙顕i锕€绀冮柍鍝勫€搁鎾剁磽娴e壊鍎撴繛澶嬫礃缁傛帡顢橀姀鈾€鎷绘繛杈剧到閹诧繝宕悙鐑樼厽闁靛⿵濡囬惌瀣煙瀹勭増鍤囨鐐存崌楠炴帒顓奸崪浣诡棥濠电姷鏁搁崑鐘诲箵椤忓棛绀婂〒姘e亾鐎殿喗鐓¢幊鐘活敆閸愩剱锟犳⒑鐟欏嫬鍔跺┑顔哄€濋幃锟犲即閻斿墎绠氶梺闈涚墕鐎氼噣藝閿曞倹鐓欓柛蹇撳悑閸婃劙鏌$仦鐣屝ユい褌绶氶弻娑滅疀閺冨倶鈧帞绱掗鑲╁闁瑰嘲鎳樺畷鐑筋敇瑜庨柨銈夋⒒娴e憡鎯堟繛灞傚姂瀹曚即骞樼拠鑼幋閻庡箍鍎遍ˇ顖滅不閹惰姤鐓欓柟顖滃椤ュ鏌i幒鎴犱粵闁靛洤瀚伴獮瀣攽閸粏妾搁梻浣呵归敃銉ノg€n剛纾介柛灞捐壘閳ь剟顥撶划鍫熺瑹閳ь剙顕i悽鍓叉晢闁逞屽墴閳ユ棃宕橀钘夌檮婵犮垹鍘滈弲婊堟儎椤栨氨鏆︾紒瀣嚦閺冨牆鐒垫い鎺戝暟缁犺姤绻濋悽闈涗哗闁规椿浜炵槐鐐哄焵椤掍胶绠鹃柛婊冨暟缁夘喚鈧娲╃紞渚€宕洪埀顒併亜閹哄秷鍏岀紒鐘荤畺閺岀喓鈧數枪娴狅箓鏌i幘鍗炲姢缂佽鲸甯℃俊鎼佹晜婵劒铏庨梻浣虹《閺備線宕戦幘鎰佹富闁靛牆妫楅悘锕傛倵缁楁稑鎳愰惌鍫澝归悡搴f憼闁绘挾鍠愰妵鍕疀閹炬潙娅ら柣蹇撻獜缁犳捇寮婚悢纰辨晩闁兼亽鍎禒銏ゆ⒑鏉炴壆鍔嶉柛鏃€鐟ラ悾鐑藉醇閺囩偟鍘搁梺绋挎湰缁嬫垿宕濆鈧濠氬磼濞嗘埈妲梺纭咁嚋缁绘繈骞婂┑瀣鐟滃宕戦幘鎰佹僵闁绘挸楠搁埛瀣節绾板纾块柡浣筋嚙閻g兘宕奸弴銊︽櫌闂佺ǹ鏈銊╁Χ閿曞倹鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧悧鐐哄Φ閹版澘绀冩い鏃傛櫕閸樻劙姊绘笟鍥у缂佸鏁婚幃陇绠涘☉娆戝幈闂佸疇妫勫Λ妤呯嵁濡ゅ懏鍊垫慨妯煎亾鐎氾拷