作者: 7度space    时间: 2009-7-17 21:57

本帖最后由 7度space 于 2009-7-17 22:03 编辑

传播学核心理论

使用与满足理论

1、介绍

2、主要观点

3、评价

1、介绍
使用与满足理论站在受众的立场上，通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用。同传统的讯息如何作用受众的思路不同，它强调受众的作用，突出受众的地位。该理论认为受众通过对媒介的积极使用，从而制约着媒介传播的过程，并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。

2、主要观点
1974年E·卡茨在其著作《个人对大众传播的使用》中首先提出该理论，他将媒介接触行为概括为一个"社会因素+心理因素——媒介期待——媒介接触——需求满足"的因果连锁过程，提出了"使用与满足"过程的基本模式。经后人的补充和发展，综合提出"使用与满足"的过程：
（1）人们接触使用传媒的目的都是为了满足自己的需要这种需求和社会因素、个人的心理因素有关。
（2）人们接触和使用传媒的两个条件：
a 接触媒介的可能性
b媒介印象即受众对媒介满足需求的评价，这种媒介印象或成为评价是在过去媒介接触使用经验基础上形成的
（3）受众选择特定的媒介和内容开始使用
（4）接触使用后的结果有两种：一种是满足需求，一种是未满足
（5）无论满足与否，都将影响到以后的媒介选择使用行为，人们根据满足结果来修正既有的媒介印象，不同程度上改变着对媒介的期待

3、评价
意义：
（1）  提醒我们受众使用媒介的目的是很不相同的，而且在很大的程度上掌握控制权，该理论引导我们更加关注受众，把十分满足受众的需求作为衡量传播效果的基本标准
（2）  认为受众的接触媒介是基于个人需求进行的，强调受众的能动性，推翻了受众被动论
（3）  指出大众传播对受众的基本效用，矫正了"有限效果论"

局限
（1）  科学根据不可靠，过于强调个人和心理因素，忽略了社会条件和所处环境的制约。
（2）  受众的能动性是有限的仅限于"有选择的接触"范围，其接触行为通常是仪式化的，而非高度精心的
（3）  脱离传媒生产过程和社会系统来单纯考察受众的媒介接触行为，不能全面揭示受众与传媒的社会关系。

作者: 7度space    时间: 2009-7-17 21:58

本帖最后由 7度space 于 2009-7-17 22:02 编辑

传播学核心理论

霍夫兰与耶鲁研究

霍夫兰与耶鲁研究

1、传播来源

2、传播方式

3、传播对象

Ⅰ、传播来源

1、知名度
同一内容的信息，如果出自不同的传播者，人们的接受程度不一样，获得的传播效果也不同。一般来说，信源的权威性知名度越大其可信度就越高，传播效果就越好。

2、可信度
1951年，霍夫兰对信源的可信性与说服效果的关系进行了实证考察并提出"可信性效果"概念：即信源可信度越高，其说服效果越大，可信度越低，说明效果越小，此概念说明。对传播者来说，树立良好形象争取受众的信任是进行传播效果的前提条件。

3、睡眠者效果/休眠效果（Sleeper effect）
信源的可信度与传播效果之间的一种变动关系，低可信度信源发出的信息，由于信源可信度的负面影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种"休眠"状态，经过一段时间可信度的负面影响趋于减弱或消失以后，其说服效果才能充分表现出来。霍夫兰等人的进一步研究发现这是由于经过一段时间后，消息来源与观点有分离的倾向。受众对传播来源印象逐渐模糊，只记忆内容本身。这表明：信源的可信性对信息的短期效果具有重要影响，但从长期效果来看，最终起决定作用的仍是内容本身的说服力。

4、动机
传播来源的动机与传播活动的效果二者关系，当传播者的动机同他本人的利益相反时，他的劝服力量才最大，即使传播者的威信不高，也能人们的态度改变。

Ⅱ传播方式

1、"只说一面"与"两面都说"
（1）"只说一面"仅向说服对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料，观点集中，简洁明快，但易产生心理抵抗。"只说一面"对于原来就赞同此观点和受教育程度较低的人有较强的说服效果。
（2）"两面都说" 在提示已方观点或有利材料同时也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料。给对立观点的发言机会，有"公平感"，可消除心理反感；但论旨复杂，理解难度增加，不易把握。"两面都说"对于原来反对此观点，和受教育程度较高的有较强的说服效果。

2、"先说有利，后说有利"
施拉姆认为首先提出论点在引起注意上是有利的，而最后提出论点在被记住上是有利的，新闻写作中的倒金字塔结构有利于唤起人们注意，金字塔结构则有利于加深人们的印象。

3、"结论由传者提出还是由受众自己得出"
耶鲁研究表明："明白"优于"含蓄"，直接表述更有效。但相反的观点认为：受众自己得出结论容易记忆，效果更好。因此得出结论：对于通情达理者含蓄暗示更有效，对于轻信盲从者直接给出结论的方法更有效。

4、"情感诉求与理性诉求"
研究表明，动感情的诉求方式较之逻辑理性的诉求方式更可能导致态度的改变，然而现实一般是两者并用。在现实的传播内容中往往既有情感因素，又有理性因素，前者打动动受众的感情，改变其态度，后者使受众认识深入，改变其观念与行为。将二者结合，即"动之以情，晓之以理"劝服的效果最佳。

Ⅲ传播对象

1、听从性
听从性大的人容易被劝服，决定听从性大小的是对自己的主观评价，自我评价高的人听从性弱，自我评价低的人听从性强。

2、诉诸恐惧（警钟效果）
所谓恐惧诉求，是指在劝服信息中夹杂有威胁性成分，使受众产生惧怕心理，借以达到预期的目的。至于威胁性成分多少和程度如何才是有效的劝服手段存在不同的意见：贾尼斯刷牙防牙病实验说明"轻度"诉求效果最好，"中度"、"重度"最差；霍华德等人的实验证明最强的恐惧最有效；另外一种主导的观点认为：中等程度的恐惧诉求导致最大的态度改变（如倒"U"形状曲线）。实际的情况多种多样，而决定恐惧度强弱的主要因素又在于具体的传播内容。

3、预防接种理论（防疫论）
预防接种理论又称防疫论，美国学者威廉·麦奎尔20世纪60年代进行实验，寻求抗御态度改变的有效方法，经研究提出预防接种理论，并提出"防疫"一词。其基本观点包括：
他在研究中发现：当说服对象接触到对于基本信息的攻击，以及这些攻击的反驳（即反宣传）时，原先接受单方面讯息的几乎都受到了相反观点的影响，而那些原先接受正反两方面讯息的人的态度却没有发生明显的变化。
因此，要增强一个人思想上的防疫力，可以使用滋养法。即让一个人事先接触支持其基本信息的观点，也可使用接种法，即让一个人事先接触一种弱性的，为刺激其防卫的反面观点，一般地接种法较前者有效。
经过预防接种的人在接触到了对于基本信息的攻击（反驳）时会形成一种通用的免疫力，这种免疫力足以使这些基本信息在接触到另一种攻击时也不至于改变。

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对霍夫兰与耶鲁研究的评价
    这些研究的实用价值以及它们对传播学的重要意义是很明显的，要想取得良好的传播效果，就不能不注意这些劝服艺术。但同时需要指出的是耶鲁研究的弊端也是存在的，他们过于拘泥于实验性的论据，而实验环境大多是认为的，同实际的传播环境距离是很大的。

作者: 7度space    时间: 2009-7-17 21:58

本帖最后由 7度space 于 2009-7-17 22:01 编辑

传播学核心理论

麦克卢汉的媒介理论

麦克卢汉的媒介理论

（一）媒介是人体的延伸

（二）媒介即讯息

（三）热媒介与冷媒介

（四）地球村

（五）对麦克卢汉媒介理论的总体评价


（一）媒介是人体的延伸  

1、内容
媒介是人体感官能力的延伸和扩展：文字印刷媒介是视觉能力的延伸，广播是听觉能力的延伸，电视是视觉、听觉和触觉能力的延伸。

2、评价

（1）这个观点的提出是为了说明传播媒介对人类感觉中枢的影响，他认为媒介和社会的发展史同时也是人的感官能力由"统合——分化——再统合"的历史。

（2）麦克卢汉的"媒介即人的延伸"的观点具有重要的启发意义，但是它并不是严密的科学考察的结论，而是建立在"洞察"基础上的一种思辨性的推论。

（二）媒介即讯息   

1、内容
媒介本身才是真正的讯息，也就是说，人类有了某种媒介才可能从事与之相应的传播或其他社会活动，因此真正有意义的讯息不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质，以及它所带来的可能性和造成的社会后果。

2、评价
意义：
（1）这是麦克卢汉对传播媒介技术在人类社会发展中的地位和作用的高度概括。
（2）强调媒体是社会发展的动力，也是区分不同社会形态的标志
缺陷：
（1）把媒介技术看作社会发展的唯一动力——极端性
（2）忽略了人的主观能动性，社会制度对它的制约——片面性，因为媒介是人创造的，人如何利用和控制媒介，媒介的社会占有结构，所有制关系如何，也反过来规定媒介活动的特点和作用性质。

（三）热媒介与冷媒介

1、含义
（1）热媒介：传递的信息明确清晰，接受者无须动员更多的感官和思维活动就能理解，它本身就是"热的"，如照片、广播、电影等。需要受众参与其中的程度低
（2）冷媒介：提供给受众的讯息模糊、不充分，需要受众予以补充、联想，受众参与其中的程度高，如漫画、电视、电话等。

2、评价
麦克卢汉主张将媒介这样划分，是为说明正确运用它的重要，给人以启示。各种媒介作用于人的方式不同，引起的心理行为反应也各具特点，对媒介的研究应把这些因素考虑在内，但是这种分类的确有些牵强而且似是而非。

（四）地球村

1、内容：
在自然社会，口语是主要以传播媒介，人的交往受距离的限制，文学印刷媒介产生后，人类由"耳朵的社会"进入"眼睛的社会"人与人之间联系变得疏远。电子媒介的出现与普及改变了这种状况，它们以接近于实时的传播速度和强烈的现场感、目击感把遥远的世界拉得很近，，人与人之间的距离感觉上大大缩短，于是整个世界变成一个"地球村"，任何国家和社会都是村庄的一部分。

2、影响
地球村的出现和发展给人类社会带来极大影响，人与人，社会与社会，国家与国家的相互依赖性及关系的密切程度大大增强，经社交等社会结构要素的形态发生了前所未有的变化。

（五）对麦克卢汉媒介理论的总体评价

1、意义
（1）他的理论有独到的见解，他将媒介的概念扩大，不仅指大众传播和人际传播的媒介，而且包括人际互动的所有介质。
（2）他将媒介置于一个广阔的社会，历史情境中研究。因此其媒介分析有了高度和纵深的品质。开拓了从媒介技术出发观察人类社会发展的视角，并强调了媒介技术的社会历史作用。
（3）他的这些认识角度和方式开拓了媒介研究的眼界与范围，也使人们真正看到媒介作为客观存在自身的价值和作用。
（4）关于地球村的预言也符合当前世界的发展趋势。

2、局限
（1）只强调媒介工具和技术的巨大能动性，把媒介技术视为社会发展和变革的唯一决定因素，忽略了其他复杂社会因素的作用。
（2）忽略了人的主体性和主观能动性，人仿佛成为媒介主宰的对象。
（3）忽视媒介具体内容，对冷热媒介划分过于牵强

（4）全部依据都集中在媒介工具对中枢感觉系统的影响上，由此解释的人类行为也是片面的。

（5）其分析的客观性、科学性、实证性不足。

作者: 7度space    时间: 2009-7-17 21:58

本帖最后由 7度space 于 2009-7-17 22:01 编辑

传播学核心理论

施拉姆《报刊四种理论》

施拉姆《报刊四种理论》


1、集权主义理论

2、自由主义理论

3、社会责任理论

4、苏维埃主义理论（苏联共产主义理论）

世界报业体系的一种众所周知的划分方法，《报业四种理论》将世界报业系统分成四大类：集权主义、自由主义、社会责任和苏维埃—极权主义，这些类型的划分源于规范理论即来源于观察，而非来源对假设反复检验的理论

1、集权主义理论

产生于16、17世纪的英国，其主要目的是支持推进z*府的政策，为国家服务，在集权主义体制下，报刊可以公有或私有，但媒介控制十分严谨，z*府要对媒介使用者颁发特许执照并进行新闻检查是加强z*府统治的工具，现在很多地方仍广泛使用。

2、自由主义理论

18世纪最先由英国发展起来，理论来源主要是弥尔顿、洛克等人的思想著作。该理论认为：报刊的主要功能是帮助人们了解真相，监督z*府，同时具有告知娱乐销售之功能，报业主要为私有，任何有经济手段可以使用媒介的人都可拥有媒介。主要依靠"观点自由市场"实行"自我修正"和依靠法庭来实行媒介控制，是监督z*府和满足其他需要的工具。

3、社会责任理论

产生于20世纪的美国，是对自由主义理论的一种修正，理论认为媒介除有告知娱乐、销售功能外，主要用于讨论冲突，任何想表达某种意见的人都可以使用媒介，媒介必须履行社会责任并受到社群意见，消费者行为，媒介职业道德行为的控制所有权除z*府为服务公众而接管外，主要为私有

4、苏维埃主义理论（苏联共产主义理论）

产生于前苏联，后被多国采用。该理论认为，媒介的主要目的是为社会主义制度的成功和发展做贡献，特别要服从政党的专政；媒介受z*府经济、政治行为及监督部门控制，归国家所有受严格控制，只作为国家发展的助手而存在。

大众传播的功能

基本功能
负面功能
基本功能
大众传播的基本功能为：

    ①传播信息：向受众连续不断地传播大量的信息，是大众传播的首要功能，大众传媒通过持续公开地向大众提供各种事件发展变化的信息，对周围环境进行监视，并满足社会各团体组织及个人的信息需求。
    ②引导舆论：舆论：是社会公众共同的强烈持久的意见，态度与信念的总汇。它的发生发展以共同关注的问题存在前提，一定程度地讲舆论所代表的就是民意，可以自发形成，可以外力引导而起，大众传播的重要社会责任之一是将社会舆论引导现在利于社会和人民的轨道上来，传者应据受众反馈不断调整，加强传播效果
    ③教育大众：通过传播文化知识，科学技术内容，保存发展文化遗产，促进社会化逐渐完善，大众传媒已成为现代人获取知识主要载体。
    ④提供娱乐：很多人选择大众媒介作为娱乐的主要工具和手段，一方面放松，一方面提高艺术鉴赏力。
负面功能
    ①大众传播媒介易混淆"现实环境"与"虚拟环境"（媒介环境），大众对媒介过分依赖，而媒介带来的事实只是部分再现生活情景，不能代表一种社会趋向，若被人利用则会造成不良后果。
    ②麻醉精神，过度沉溺于表而信息和通俗娱乐中， 沉醉在虚幻满足中，失去社会行动力
    ③信息的大量涌入造成信息过量，使人们对信息产生冷漠态度。并促长了"社会服从主义"削弱公众的辨别力和对社会的批判精神，把人变成顺从现状的单面人。
    ④媒介以兼价的代价占用或剥夺了人们的自由时间。人们过多依赖媒介带来的间接交流后人际间的社会交往互动逐渐减少，与社会群体逐渐疏远陌生。"电视人""容器人"——指那些将闲暇时间完全用于大众媒介将自己的思想感情、喜怒哀乐等完全与媒介内容相连结的人，思想观念乃至行动方式都源于电视，极端自我内化，心理封闭，无法应付现实世界的种种变化，而完全成为一种收集媒介信息的"容器"。
    ⑤大众文化过于通俗使观众、读者，观众的平均审美水平和鉴赏力下降了。
    ⑥电影电视作品中，大量的暴力血腥、色情内容和场面给社会带来消极影响，影响观众是青少年的身心健康。
    ⑦卫星直接电视的发展，扩大了节日覆盖范围，带来了跨文化传播中国家主权问题，对社会制度构成潜在威胁。对第三世界国家政治、经济、文化和社会造成冲击。

作者: 瓜子海棠    时间: 2009-7-18 13:07

不错，很好。
支持一下

作者: yyjcorner    时间: 2009-7-18 20:23

本人刚发现这块好地方，冒冒失失的进来留言了，很想知道09年新闻学的初试分数线，哪位好心人帮帮忙，万分感谢···

作者: 7度space    时间: 2009-7-18 20:34

 

具体不记得了，你翻翻1楼所说的第二专区吧，一定有。

作者: yyjcorner    时间: 2009-7-18 20:47

请问你是考上了传播学院的学长么？

作者: yyjcorner    时间: 2009-7-18 20:58

29# 7度space 他们分数都至少370分多都说自己机会危险，那是不是说明没到370分进复试机会几乎为0呢？

作者: 7度space    时间: 2009-7-18 21:33

 

不能这样说，几乎每年都有压着分数线进入复试，复试过后排名前进10几名的。

作者: 7度space    时间: 2009-7-18 21:33

 

是新闻与传播学院。

作者: xiexiejiang    时间: 2009-7-18 23:25

今天上来发现这个帖子，太好了~~~给我很多启示啊
学新闻的就死热情！！！
大家一起加油吧!

作者: 7度space    时间: 2009-9-7 22:34

 

热情的新闻人欢迎你！

作者: lincolntsai    时间: 2009-9-15 08:37

谢谢楼主。辛苦了。

作者: Colors    时间: 2009-9-15 23:22

whao~~~~
新聞學的呀。。樓主啊。呼喚新聞學的。。
我上週六才決定的考研
半個小時前剛訂的書。
就死馬當活馬了。。
如果你有新聞的資料或者信息的話。拜託了。
3Q呢。。

作者: Colors    时间: 2009-9-15 23:23

呀。本來我想用朵鮮花賄賂一下的。
可是。一朵花30呢。我的金錢還不夠捏。

-_-+!!

作者: 7度space    时间: 2009-9-16 20:20

有新闻学的，注意查找。 37# Colors

作者: rocketice    时间: 2009-9-22 16:19

38# Colors 诶诶 知道为什么新闻学的跟传播学的参考书一样不呢？

作者: jinzhe4152    时间: 2009-9-22 20:15

我来顶一下哈。。LZ辛苦了。

作者: kathrie    时间: 2009-9-25 09:52

斑竹斑竹~~海文居然请了你门专业课最高分的两个女生去教补习班啊~10月1日到4日4天650大元啊~~好吓人啊~~~还有那个新增的书要怎么复习啊~~十万火急啊~~

作者: dead_bunny    时间: 2009-9-25 19:33

今年书目里的书有的有好几个版本的
有一版、二版、三版的
请问应该选哪个版本的呢？

还有那个加试参考书目是指复试要看的书吗？

作者: 7度space    时间: 2009-9-25 20:44

也不知道是哪一级的，反正我这一级专业课最高分的人没有去海文，都忙着实习呢。 42# kathrie

作者: 7度space    时间: 2009-9-25 20:45

可以考虑最新版；加试是同等学历的吧？ 43# dead_bunny

作者: dead_bunny    时间: 2009-9-29 00:35

哦~
谢谢！~

还有一个问题，呵呵
就是您觉得专业课的笔记有必要买吗？

作者: 兔兔卜卜    时间: 2009-9-30 14:30