职称·学历：教授·博士
研究方向：大学英语教育、教师专业发展、法律语言学
邮箱：dongjinwei@gdufs.edu.cn; dongjinwei66@126.com
所属系部：英语教育系
联系电话：（南办）；（北办）

教育经历
1983-1987：郑州大学 外语系，英语专业，文学士学位
1996-2001：浙江大学 外国语学院，英语语言文学专业，文学硕士
2009-2016：广东外语外贸大学 外国文学文化研究中心，比较文化研究方向，文学博士

工作经历
1987-2000：开封大学外语系，助教、讲师、副教授；商务英语教研室主任、外语系副主任
2000-至今：广东外语外贸大学 英语教育学院，副教授、教授；第二教学部主任、副院长、院长

主讲课程
本科生：高级英语、综合英语、二语习得、英语学习策略、英语写作等
研究生：英语课程与教学论

个人简介：广东外语外贸大学英语教授、文学博士、硕士生导师，英语教育学院院长。广东省“千百十工程”第二批校级培养对象，广东省“大学综合英语教学团队”负责人，2014、2018年广东省优秀教学成果奖（高等教育）一等奖获得者。2004年8-9月，受加拿大研究专项奖学金（SACS）资助，在多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学等访学；2005-2006学年，受国家留学基金委（CSC）资助，在美国宾夕法尼亚大学访学，从事英语教育和教师发展研究；2013年7-8月，受学校委派，在英国考文垂大学接受高等教育管理干部培训。1999年评为副教授，2003年起担任广东外语外贸大学硕士生导师，2008年晋升为教授。


1. 主持的教研、科研课题：
1）我校教育学(英语教育)专业建设的若干问题研究，广东外语外贸大学教学研究课题，2004-2007年，已结项；
2）大学教师专业发展策略研究----以广东省高校大学英语教师发展为例，2009年广东外语外贸大学人文社会科学重点研究基地重大项目，已结项；
3）大学教师可持续发展的有效学习策略研究——以大学英语教师为例，2011年广东省教育厅教改课题，已结项；
4）广东省高校外籍英语教师教学问题探析（2012JK128），2012年广东省教育科规划办公室研究课题，已结项；
5）夯实基础、突出听说、全能提高型大学英语课程教学体系的优化与实践，2013年广东省教育厅教改课题，已结项；
6）中学生英语口才培养与提升的实验研究，2013年与广州市第五中学横向课题，已结项；
7）需求驱动、校本特色的专门用途英语课程体系建构与实践，2014年广东省教育质量工程项目，已结项；
8）广州大学城跨校攻读英语专业双学位/辅修制和英语共享课程建设研究，2014年广东省教育厅教改项目，已结项；
9）大学综合英语教学团队，2014年广东省教育厅教改项目，已结项；
10）面向国家安全的进口英语教育出版物审查及应用研究，2015年与中国图书进出口广州公司横向课题，在研；
11）ESP课程教学体系的深化与提升，2017年广东省教育厅教改项目，在研；
12）教育国际化背景下现代学校发展路径与实践研究——以深圳市福永中学为例，2018年与深圳市福永中学横项课题，在研


2．主要科研、教研论文：
1）Teachers’ Perspectives on Professional Development: A Case Study of Innovation at a Chinese University. Working Papers in Educational Linguistics, Vol.21, No. 2, 2006；
2）Book Note on Study Abroad and Second Language Use: Constructing the Self. Language in Society, Vol. 36, Issue 01, Jan. 2007;
3）《国外学习与二语使用：自我的建构》评介,《现代外语》2007年第2期；
4） 教师专业发展与外语师资培养——广东外语外贸大学英语教育专业课程设置探讨，《广东外语外贸大学学报》2007年第3期；
5）外语教师专业发展的有益方略——《语言教师专业发展：教师学习策略》介绍，《外语教学与研究》2007年第2期；
6）后方法视角的外语教学：特征与要素,《外语教学理论与实践》2008年第1期；
7）《理解语言教学——从方法到后方法》述介，《现代外语》2008年第1期；
8）EFL教学的新视角——后方法教学原则与启示，《广东外语外贸大学学报》2008年第3期；
9）凸显院校办学特色,优化拓展大学英语教学体系——广东外语外贸大学大学英语教学改革的新进展，《教育导刊》2010年第6期；
10）外语教师视角下的教师专业发展——基于G大学的案例研究，《英语教师》2011年第11期；
11）促进大学英语教师专业发展的学习策略——以G大学为例的实证研究，《外语教学理论与实践》2012年第2期；
12）文化定势理论视角下我国高校英语外教的教学问题探析，《广东外语外贸大学学报》, 2014年第3期；
13）文化定型对高校英语外籍教师教学效果的影响——基于定型理论的分析，《外语研究》, 2015年第5期;
14) 教学学术能力视角下大学英语教师学科发展逻辑——以广东外语外贸大学为例，《广东外语外贸大学学报》, 2017年第1期；
15) 全能提高型大学英语课程教学体系的创构与实践——以广东外语外贸大学为例，《山东外语教学》, 2018年第6期


3．主要教材、专著：
1）参编：法律英语核心教程（第三册），对外经济贸易大学出版社，2003年6月；
2）参编：英语新视点，上海教育出版社， 2006年1月；
3）参编：英语写作，高等教育出版社，2008年7月；
4）参编：西方文化精要，华南理工大学出版社，2009年7月；
5）总主编：活力课堂英语（1、2册）（大学英语特色系列教程），科学出版社，2012年8月；
6）总主编：高级新闻英语视听说（1、2册）（大学英语特色系列教程），科学出版社，2014年8月；
7）总主编：英语文学名篇欣赏（大学英语特色系列教程），科学出版社，2014年8月；
8）总主编：英语国家文化教程（大学英语特色系列教程），科学出版社，2014年8月；
9）总主编：大学英语（1、2、3、4册）（广东现代远程教育与继续教育系列教材），广东高等教育出版社，2014年2月；
10）总主编：大学英语辅导用书（1、2、3、4册）（广东现代远程教育与继续教育系列教材辅导用书），广东高等教育出版社，2014年2月；
11）主编：CBI理念引领下中学课程全英教学模式探索——对深圳宝安第一外国语学校的案例研究，中山大学出版社，2018年6月


4. 主要社会服务：
兼任全国外语院校大学外语协作会常务副会长，全国外语教师教育与发展专业委员会常务理事，教育部本科教学工作审核评估、合格评估专家；广东省本科高校大学英语课程教学指导委员会副主任委员，广东省本科高校教师教育与发展教学指导委员会委员；华南地区TESOL专家委员会副主任委员；民建广东外语外贸大学总支部主委。


5. 获得的主要表彰/奖励：
1）2002年广东外语外贸大学优秀教师；
2）2007年度广东外语外贸大学优秀科研业绩奖一等奖；
3）2008年度广东外语外贸大学优秀科研业绩奖三等奖；
4）2013、2019年度广东外语外贸大学优秀本科生导师；
5）2014、2018年第七届广东省教育教学成果奖（高等教育）一等奖；
6）2014、2015、2019年度广东外语外贸大学考核优秀