南方医科大学研究生导师介绍王惠珍

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南方医科大学免费考研网/2012-11-10

姓名：王惠珍
性别：女
出生年月：1954年11月
专业技术职务：教授
专业：护理学
导师层次：博士生导师
导师类别：学术型
最后学历：本科（2000年7月31号、第二军医大学、护理学院、学士学位）
工作单位：南方医科大学护理学院
办公室电话：020-61648340
电子邮件：wanghz@fimmu.com

主要研究方向：1、研究方向一：护理教育
2、研究方向二：护理心理
学术任职：学术任职一：教育部高等学校护理专业教学指导委员会委员
学术任职二：广东省护理学会护理教育专业委员会主任委员
学术任职三：全国高等医学教育学会护理教育分会理事
学术任职四：广东省继续医学教育委员会学科组成员
学术任职五：广东省医疗事故鉴定位委员会专家
学术任职六：美国世健会特聘教师
最具代表论文：1、Seminar在护理教学本科教学中的应用，护理学杂志，2011．8，通讯作者。
2、护理本科生择业意愿与职业价值观的相关研究,护理研究,2011.6，通讯作者。
3、以核心能力为本位探讨护理硕士研究生的教育模式,护理学杂志,2010.9，通讯作者。
4、“双师型”护理教师资格考评体系的研究，中华护理杂志，2009.6，第一作者。
5、“双师型”护理教师资格考评体系的研究,中华护理杂志,2009.6，第一作者。
6、本科护生心理亚健康状况与学习动机调查,护理学杂志,2008.8，第一作者。
7、养老机构中等级护理老人需求极其相关因素分析,护士进修杂志，2007.10，第一作者。
8、乳腺癌专题学习网站资源利用的教学改革探索,护理进修杂志，2006.12，第一作者。
最具代表学术专著：1、《临床护理教学技能》，暨南大学出版社，2011.9。
2、高等护理创新教材《护理管理学》，人民卫生出版社，2008.7。
3、全国高等医学院校规划教材《护理管理学》，人民军医出版社，2007.7。
4、卫生部“十一五”规划理教材《护理管理学》，人民卫生出版社，2007.8。
5、全国高等医学院校规划教材《护理管理学要点提示与习题》，人民军医出版社，2007.7。
主要获奖情况：1、专题学习网站的构建，第十一届全国多媒体教育软件大奖赛二等奖，2007.11，中央电化教育馆。
2、护理学基础，第七届全国多媒体课件大奖赛三等奖，2007.10，教育部教育管理信息中心。
3、以精品资源建设促进护理教学改革的研究与实践，广东省教育厅、广东省教学成果二等奖，2009.1。
4、以精品资源建设促进护理教学改革的研究与实践教学成果，南方医科大学一等奖，2009.1。
5、以精品资源建设促进护理教学改革的，研究与实践教学成果，广东省教育厅二等奖，2010.2。
在研课题：1、护理临床带教老师综合考评体制的构建与应用研究，广东省护理学会，2009-2011，0.5万。
2、心理危机干预模式的构建，广东省教育厅，2009-2011，0.5万。
3、高血压社区护理规范的制定，广东省护理学会科研立项，2009.8-2011.8，0.5万。
4、护理本科生心理亚健康状态的干预研究，广东省教育厅，2009-2011，1.0万。
5、护理学专业教学团队，广东省财政厅、教育厅，2011-，20万。
6、护理教育学精品课程，广东省财政厅、教育厅，2011-，10万。
本人目前可支配总经费：53.3万
本人从事的主要研究方向及其特点和意义、开展新医疗、新技术等情况、国内所处的学术地位南方医科大学护理学院院长、教授、博士生导师，从事护理教育工作30余年。现任教育部高等学校护理专业教学指导委员会委员、广东省护理学会护理教育专业委员会主任委员、全国到等医学教育学会护理教育分为理事、广东省继续医学教育委员会学科组成员、美国世健会特聘教师。三种护理杂志编委。曾获军队院校“育才奖”银奖、解放军总后勤部优秀教师、南粤优秀教师、首届校级名师。曾获军队科技进步三等奖2项、教育部教育软件优秀奖1项、教育部教学媒体教材一等奖1项、获各类教学成果奖及教学优秀奖16项。目前承担省部级研究课题8项，其中教育部课题3项，省级课题4项，已完成省部级课题多项。发表论文共80余篇，其中核心期刊发表论文20余篇，而且将许多科研课题从理论转化为实践，如“双师型”护理教师资格考评体系在实际中的应用、专题学习网站的开发和利用、护理本科生心理亚健康状况以及不同的心理干预方式的尝试等等。主编参编全国高等医学院校规划教材《护理管理学》、高等护理创新教材《护理管理学》等教材5部。曾多次参与同美国、日本、澳大利亚、新加坡、香港等国外同行的交流学习。多次举办参办国家级及省级新业务新技术培训班。
主要研究的方向为护理教育、护理心理。护理教育方面，各种指标体系的构建研究方面走在了全国前列，建立了多种指标体系，如临床护理专家考评体系的构建研究、双师型护理教师资格考评体系的研究、医学教学资源库考评体系的构建研究、临床护理专家评价指标体系的构建研究等等，通过理论研究与实践相结合，实行了各种专题学习网站的开发和利用、精品课程的建设和应用等，尚有多项教育部及全国高等医学教育学会在研教学课题；护理心理方面，有广东省教育厅在研课题2项：护理本科生心理亚健康状态的干预研究、心理危机干预模式的构建。已完成的省部级护理心理研究课题多项，在护理心理研究领域取得了一定的成绩。