姓名
连莲
籍贯
福建泉州
学历学位
博士


职称
副教授
学科专业与研究方向
教育史、比较教育、学前教育

主教课程
学前教育史
个人邮箱
lianlian@fjnu.edu.cn

个人简介
福建师范大学教育学院副教授、博士，硕士生导师。主要研究领域为教育史、比较教育、教师教育、学前教育等；在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《东南学术》、《福建师范大学学报》、《教育评论》、《复旦教育论坛》等刊物上发表多篇学术论文，并参与多部教材和专著的编写；主持省社科课题1项、省教育厅课题3项，参与多项省部级课题项目研究。主要承担《学前教育史》、《学前教育科学研究方法》、《教师专业发展》等本科生与硕士生课程的教学工作。

教学主张与追求
相互尊重，教学相长，共享美好的校园生活。

承担的主要项目（包含课题、发表的论文、出版的著作、成果获奖及学术会议）
一、主要论文：
1.国外问题式学习模式述评，《福建师范大学学报》（哲社版），2013（4）.
2.近年来英国高等教育促进区域经济和社会发展的政策与实践，《比较教育研究》，2009（11）.
3.英国高校提升大学生就业力的经验探讨，《复旦教育评论》，2009（6）.
4.英国大学与区域经济社会互动发展----以英国英格兰东北部为例，《东南学术》，2009（2）.
5.专业化条件下教师知识结构的构成及其优化，《集美大学学报》，2009（1）.
6.略论教师职业生活质量的自我提升，《教育评论》，2008（6）.
7.日本教师专业化的特色，《福建师范大学学报》，2005（4）.
8.对美国选择性教师教育的反思与前瞻，《外国教育研究》，2003（10）.
9.西方教师专业化的传统模式及其转型，《福建师范大学学报》（哲社版），2003（6）.
10.美国选择性教师教育的若干特点，《教育评论》，2003（4）.
11.高师公共教育学教学质量问题的原因分析及对策，《福建师大学报》（哲社版），2001（1）.
二、出版的专著及教材
1.《当代国外大学本科教学模式的改革与创新》（参与撰写），福建教育出版社，2013年11月。
2.《教师专业发展》（参编），福建教育出版社，2007年11月。
3.《新课程背景下的公共教育学》（参编），高等教育出版社，2004年8月。
三、课题项目
1. 学前教育专业职教师资《教师标准》研制，教育部、财政部职业院校教师素质提高计划，2013年。
2.高等教育与区域互动发展的国际视野与本土行动研究，福建省政府社科规划项目，2010年。
3.高等教育与区域互动发展的国际视野与本土行动研究，省教育厅A类项目，2009年。
4.教师专业化问题研究，省教育厅A类项目，2004年。
5.中小学教师教育专业素养的培养研究，省教育厅A类项目，2000年。
6. 美国教师实习制度历史演进研究，教育部人文社科项目，2013年（参与）。
7.近年来英美两国教师教育的理论、政策与实践研究，教育部“十五”规划课题，2002年（参与）。