喻霞, 女, 重庆人, 2007年-2011年在英国南安普顿大学人文学院攻读并获得哲学博士学位（PhD），西南政法大学2011年度引进人才、副教授、硕士研究生导师。

　　研究方向为应用语言学、教育语言学、专门用途英语。

　　近年来在国外著名出版社出版学术专著一部（独著），在国内、国外学术期刊发表学术论文数十篇，主持教育部科研项目一项，校级重点项目一项, 数次参加国际会议并宣读论文。

　　一、近年来发表的科研论文：

　　1. 2013.12. The Use of Textual Memorisation in Foreign Language Learning: Hearing the Chinese Learner and Teacher Voice. 独著：喻霞。【美国】 TESOL Journal (TJ) Online ISSN: 1949-3533

　　2. 2013.7. A Course Design Guideline for Legal English Teaching in Chinese Tertiary Education: From the Perspective of Content-Based Instruction. P1123-1128. 第一作者。 【芬兰】Theory and Practice in Language Studies（TPLS）ISSN 1799-2591

　　3. 2013.7. Learning a Foreign Language through Text and Memorisation: the Chinese Learners’ Perceptions. P731-740. 独著：喻霞。 【芬兰】Journal of Language Teaching and Research (JLTR) ISSN 1798-4769

　　4. 2013．6. 从基于内容教学的视角看中国高校法律英语教学的课程设计. 独著：喻霞。P66-71. 《四川外国语大学学报》（哲社版）ISSN 1003-3831

　　5. 2013.1. Learning Text by Heart and Language Education: the Chinese Experience. P41-45. 独著：喻霞。 【芬兰】Theory and Practice in Language Studies （TPLS）ISSN 1799-2591.

　　6. 2013.1. From Memorized Chunks to Rule Formation: A Study of Adult Chinese Learners of English. P98-111. 独著：喻霞。 【澳】International Journal of Applied Linguistics & English Literature (IJALEL) ISSN 2200-3592 (Print).

　　7. 2012.10. ‘State-run’ meets ‘People-run’: Chinese Students’ Perceptions of English Teachers in Public Universities and Private Training Institutions. P4-12. 独著：喻霞。 【美】International Journal of Language Teaching and Research (IJLTR) ISSN 2165-8161(Print).

　　8. 2012.1 . Memory Base of Language and Its Implication for Second Language Learning. P189-203. 独著：喻霞。 【美】Language Acquisition (Nova Science Publishers, Inc. (New York)) ISBN 978-1-61209-569-1.

　　9. 2011.3. Text Memorisation in Literacy Education：A Historical Overview. P326-337. 独著：喻霞。 【加】Literacy Information and Computer Education Journal (LICEJ) ISSN 2040 2589。

　　10. 2011.4. Text memorization in China: A Historical perspective. 独著：喻霞。【加】 Proceedings of the Canada International Conference on Education (CICE-2011;Toronto) [Refereed Conference Paper] ISBN 978-0-**-9-0

　　11. 2010.4. Are Repetition and Learning by Heart 'Outlaws' in Second Language Learning?: Voices from Super Learners. P8-10. 独著：喻霞。【英】Hummingbird (University of Southampton's Doctoral Research Journal）ISSN 2043-782X。

　　12. 2009.12. A Formal Criterion for Identifying Lexical Phrases: Implication from a Classroom Experiment. P689-699. 独著：喻霞。【英】System (An International Journal of Technology and Applied Linguistics）(SSCI) ISSN 0346-251X

　　13. 2006.10. 欧美发达国家高等院校外语教育的发展趋势。P109-111. 独著：喻霞。《社科研究》 ISSN 1562-3211.

　　14. 2006.7. 频率效应与二语习得。P 207-210. 独著：喻霞。Proceedings of the 2006 International Symposium on Applied Linguistics and Language Teaching. 《研究生英语教学与研究》（中国人民大学出版社）ISBN 7-300-07418-9。

　　15. 2006.5. 频率效应在二语习得中的作用。P 70-73. 独著：喻霞。《西华师范大学学报》（哲学社会科学版）ISSN 1672-9684。

　　16. 2005.5. 大学英语教学中师生对教学法需求的研究。P 108-110. 独著：喻霞。《西华师范大学学报》（哲学社会科学版）ISSN 1672-9684

　　17. 2005.3. 大学英语教学中交际法应用的调查与分析。P256-261. 独著：喻霞。《高校外语教育与研究》(吉林大学出版社) ISBN 7-5601-2954-4。

　　18. 2004.12. 从“输出假设”研究看口语教学在大学英语中的地位。P 478-483. 独著：喻霞。高校外语教育与研究（中国世界语出版社）ISBN 988-97267-0-X。

　　19. 2004.1. A Survey and Analysis on Chinese Teachers and Learners' Needs Conflict of Methodology. P102-105. 独著：喻霞。 CELEA Journal (Journal of China English Language Education Association) ISSN 1005-538X。

　　20. 2002.11. 重庆大学专业英语教材评估意见及启示。独著：喻霞。《文教研究》2002年第5期，201-200页。

　　二、学术专著、教材

　　1、专著：Text Memorisation in Chinese Foreign Language Education. 独著：喻霞。由瑞士" Peter Lang AG "出版，Bern: Peter Lang AG, International Academic Publishers, 2012年。ISBN：978-3-0343-1126-7.

　　2、教材：《西南地区高职英语听说教程》。重庆大学出版社。参编：第四，五单元。

　　三、科研项目

　　1. 主持：重庆市高等教育教学改革研究项目 “大学英语教学中传统语块教学法的改革研究” (项目批准号153040)。2015年9月立项，在研。经费：0.5万元

　　2. 主持：西南政法大学2014年度校级科研项目(后期资助项目) “语言学和文化视角下的语块研究” （项目批准号2014-XZHQ-02）。 2014年12月立项；在研。 经费：0.5万元

　　3. 主持：2011年度校级引进人才科研项目 “识记具有语法意义的语块对习得英语语法的作用：以中国大学生为例”（项目批准号2011-XZRCXM001）。? 2012年3月立项；2013年4月结题。经费：10万元

　　4.主持: 教育部“留学回国人员科研启动基金”资助项目“Chinese English Teachers’ Perceptions of UK Education in Applied Linguistics (MA programme) and the impact of UK Education Experiences on their Professional Practices”（教外司留【2013】693号）。2013年6月立项;2014年12月结题。经费：4万元

　　5. 参与：专业英语教学模式和教材建设“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目（项目负责人：黄萍）。2000年6月立项；2003年12月结题。

　　四、学术交流和会议

　　1. September 2011, BAAL (British Association of Applied Linguistics) Annual Conference. Bristol, UK. (paper accepted) 独著：喻霞。

　　2. August 12-15, 2011, EPS Huaxi International Forum in Higher Education. Xi'an, China. (invited)。独著：喻霞。

　　3．April 2011, Canada International Conference on Education (CICE). Toronto, Canada. 独著：喻霞。

　　4．April 2011, Memory and Myth: a tradition in the reception and creation of reality (the 4th Annual HPGC Conference) Faculty of Humanities, University of Southampton, UK. (poster) 独著：喻霞。

　　5．September 2010, Transnational Dialogues in HE: Responding to the Needs of the Asian Learner in Higher Education. Portsmouth, UK. (poster) 独著：喻霞。

　　6．April 2010, International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching (ALLT).National Taiwan University of Technology and Science, Taiwan. (paper accepted) 独著：喻霞。

　　7．April 2009, Second Language Acquisition in the 21st Century (2009 SLA Graduate Student Symposium). University of Iowa, USA. (paper accepted) 独著：喻霞。

　　8．June 2008, Formulaic Language Research Network (FLaRN) - the Third International Postgraduate Conference. Nottingham, UK. 独著：喻霞。

　　五、获得的奖励

　　1.英国南安普顿大学全额博士奖学金：LASS Faculty International Bursary Scheme (FIBS) and studentship (2007-2010)。

　　2.英国南安普顿大学法律、艺术及社科系学术会议奖学金：LASS Conference award (January 2010)。

　　3.英国南安普顿大学法律、艺术及社科系研究奖学金：HUMS PGR research windfall awards (June 2009)。

　　4．英国南安普顿大学法律、艺术及社科系学术会议奖学金：LASS Conference award (January 2010)。

　　六、学术兼职

　　应邀担任国际期刊Creative Practices in Language Learning and Teaching和Educational Research的匿名审稿者。 　　

　　联系方式：**@qq.com