教师姓名：
温忠义

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wzy510@cqu.edu.cn

工作电话：
未公开


温忠义，女，1977.2出生，重庆大学外国语学院专职教师，主讲主题英语阅读、学业素养英语等课程。
1995.09--1999.07 就读于四川外国语大学，英语专业学习，获本科学位；
2002.09--2005.07 就读于重庆大学外国语学院，应用语言学专业学习，获硕士学位；
2010.09-2015.12 就读于西南大学教育学院，教育心理学专业学习，获博士学位。
主要研究兴趣和方向是外语教育教学、学习者思维发展、课程思政等，
主要研究经历和学术成果如下：
（一）论文发表
英语是一门以语言对教学内容的学科，语言与思维的关系密切而复杂，这一关系是英语教学不可回避的重要问题。本人对语言技能和思维能力的相互作用、母语思维对外语的迁移、英语思维方式、英语教学如何培养逻辑思维和批判性思维等相关问题感兴趣，开展了相应的理论和实证研究，以研究促进教学质量的提高。
本人就以上研究兴趣和相关问题已发表学术论文4篇：
（1）CSSCI期刊论文，唯一作者，英语语言表达能力”概念界定及评价指标研究--基于国内外权威英语教学纲领性文件和测试评分标准的分析，《重庆大学学报（社会科学版）》，2015, 21 (2) :155-161。
（2）北大核心期刊论文，第二作者，怎么测量审美与人文素养，《人民教育》， 2015, (23) :58-61。
（3）正规期刊论文，唯一作者，批判性思维提问法，培养学生英语学习能力，《新校长》，2016, (08) :89-92。
（4）正规期刊论文，唯一作者，隐含在School 21 学科课程里的沟通技能训练，《新校长》，2017, (02) :132-135。
（二）教材参编
参编教材共3本，独立编写一章。
（1）《阅读新动力1》，参编7千字/190千字，重庆大学出版社，2014年8月。
（2）《艺术类大学英语读写教程4》，参编7千字/200千字，重庆大学出版社，2016年 5月。
（3）《审美×跨界》，参编11千字/230千字，北京师范大学出版社，2017年3月。
（三）专著写作
完成专著写作两本：
（1）《外国语言文学及外语教学研究》，参编，篇章独立作者，撰写“论思维在外语教学中的作用—基于外语教学法的视角”一章，北京科学出版社，2015年5月。
（2）《互联网+大美育课程论》，合著，第二作者，个人完成5万字，北京师范大学出版社，2016年10月。
（四）项目课题
1.负责贵州省遵义市重大委托项目1项：“贵州省遵义市十三五教育发展规划纲要”之子项目，收集了高中和大学的相关数据，多次进学校调研和听取专家意见。
2.负责横向项目1项：“小学ATSK-TVS课程创编”之子项目。
3.负责中央高校自主科研项目2项，已结题1项，在研1项。
4.负责重庆大学校级教改项目1项，“基于CBI（以内容为本）理念的大学英语拓展课程--学习者思维能力培养模式探索与实践”，项目经费1万，2016年立项。
5.主研国家教育科学规划项目1项，“美国研究性大学学术创业模式研究”（主持人：游振声重庆大学），排名第三；
6.主研重庆市重大教改项目1项，“基于翻转课堂的教学评价指标研究”（主持人：彭静重庆大学），排名第三；
7.参研重庆市教委重大委托项目1项：“高等教育招生规模（条件与专业）预核（2014-2020）”（主持人：赵伶俐 西南大学），研究成果已经被采纳，直接用于重庆市教委编制《重庆市十三五教育事业发展规划（2016-2020）。
8.参研重庆市高等教育学会重点课题1项“基于项目学习法的大学英语探究型教学模式研究”（主持人：欧玲 重庆大学）。
9.参加网络资源课程建设1门：教育部国家精品视频课程：跨界思维，在全国六所师范大学免费师范生网络课程平台上担任主讲教师，主讲内容是“英语表达中的跨界思维—隐喻”。