个 人 信 息


姓名
童莉
性别
女
民族
汉

出生日期
**
政治面貌
中共党员
职称/职务
教授

毕业学校
西南大学
学历
博士
博导/硕导
硕导

学科专业
数学教育学、学科教学
研究方向
数学教师的专业发展，数学教育测评

联系方式
tlcqsd@163.com

个人简历

童莉，重庆师范大学，数学科学学院，教授，硕士生导师
1995年9月--1997年6月在四川省成都市成都大学数学系学习；
1997年9月--1999年6月在重庆师范学院数学系学习，获学士学位；
1999年9月--2000年6月在重庆市124中学任教数学；
2000年9月--2003年6月中重庆师范大学数学与计算机科学学院课程与教学论专业学习，获硕士学位；
2003年7月--今在重庆师范大学数学科学学院工作，教授，硕士生导师；
2005年9月--2008年6月就读于西南大学数学学院课程与教学论专业，2008.12获得博士学位。
参加主要社会团体：中国少数民族数学教育研究会常务理事、中国数学教育研究会理事、重庆市中学数学教育研究会常务理事。

主要研究项目与科研奖励

主要科研项目
1.主持 重庆市高等教育教学改革研究项目“高等学校职前数学教师教育课程改革的研究与实践”（**）,省级、2007．6。（2011结题）
2.主持 重庆师范大学校级课题“职前数学教师学科知识的教学表征研究”，2007．7。(2012结题)
3.主持 重庆师范大学博士科研项目“职前教师数学教学知识的发展策略研究”，2009.5
4.主持 重庆市高等教育教学改革研究项目“高等学校职前数学教师教育课程实践性教学体系的改革研究与实践”(113148)，省级，2011.6(3万)
5.主持重庆市研究生教育教学改革研究重点项目《学科教学专业学位研究生教学研究能力的培养机制探究与实践——以数学学科为例》(yjg132017),省部级,2013.9(6万)，结题。
6.主持重庆市人文社科规划项目《重庆直辖以来义务教育阶段数学课堂教学特征的演变研究——数学核心素养的视角》19SKGH039,省部级，2019.6。
7.主持重庆教育科学规划重点项目《数学文化活动促进小学生数学核心素养发展的机理研究》2019-GX-104，省部级，2019。6.
教研奖励
1. 重庆市高等教育教学成果二等奖：基于数学新课标的高师数学教育课程改革研究与实践，2009、2
2. 重庆师范大学教学成果一等奖：基于数学新课标的高师数学教育课程改革研究与实践，2008、9
3. 《彰显数学教育的基础性——美国数学课程焦点与我国“数学双基”的比较及思考》获2008年西南大学校优秀科技成果奖。
4. 《教科书设计应增强知识的亲和力》获2008年西南大学校优秀科技成果奖
5. 《知识的存在形态：基于对话的教科书设计策略》获2009年全国教育改革优秀教学论文大赛一等奖。
6. 重庆师范大学“五说”系列论坛教师说课程比赛三等奖，2010，11。
7. 《高等院校职前数学教师教育课程实践性教学的改革探索》获重庆市教委、重庆市高等教育学会“质量提升与重庆高等教育”论文征集活动中被评为优秀论文三等奖。2011，12。
8. 被评为“全国第三届教育硕士优秀教师”(荣誉称号)，2012，9。
9. 指导学生参加首届全国师范生教学技能大赛获得数学组一等奖，2013。12（1/2）
10. 指导学生参加第二届全国师范生教学技能大赛获得数学组一等奖，2014。12（1/1）
11. 指导学生参加重庆市师范生教学技能大赛获得数学组一等奖，2015。12
12. 指导学生参加重庆市师范生教学技能大赛获得数学组二等奖，2015。12
13. 2017年重庆市高等教育教学成果奖二等奖《构建学教交替式双元制模式，培养师范生卓越职业能力》，2/6
14. 2018年《构建学科交替式双元制模式，培养数学教育硕士专业学位研究生卓越职业能力）获得第二届“全国教育专业学位教学成果奖”二等奖。2/7（仲秀英、童莉、李明振、罗萍、沈林、杨志春、黄翔）
15. 2018年指导本科生王兰若参加重庆市第五届高校师范生教学技能竞赛获二等奖，2018.11
16. 2018年指导本科生孙华燕参加重庆第五届高校师范生教学技能竞赛获三等奖，2018.11
17. 2018年指导本科生邓诗琪参加第八届“华文杯”全国师范生数学创课大赛获特等奖，2018.11
18. 2018年指导本科生王兰若参加第八届“华文杯”全国师范生数学创课设计比赛获特等奖，2018.11
19. 2018年指导研究生幸芳名参加第八届“华文杯”全国师范生数学创课大赛获特等奖，2018.11
20. 2018年指导研究生余东升参加第八届“华文杯”全国师范生数学创课大赛获特等奖，2018.11
21. 2018年指导研究生杜文琪参加第八届“华文杯”全国师范生数学创课大赛获一等奖，2018.11
22. 2018年指导研究生张书雨参加第八届“华文杯”全国师范生数学创课大赛获一等奖，2018.11
23. 2019年指导研究生蒲锡红、张嘉欣、周彦丽、罗兰香、赵翌含参加第九届“华文杯”数学全全师范生创课及教学能力比赛获一等奖，2019.9.
24. 2019年指导本科生李春雪、吴念参加第九届“华文杯”数学全全师范生创课及教学能力比赛获一等奖，2019.9.
25. 项目《学科教学专业学位研究生教学研究能力的培养机制探究与实践——以数学学科为例》获得第一届重庆市研究生教育教学改革研究优秀成果奖，2019.12.
26. 专著:
27. 主编<高等数学理论及分析>编著,吉林大学出版社,2013,6,1/3
28. 参编王光明等《新理念数学教学技能训练》第2章数学课堂教学设计技能（字数14575），北京大学出版社，2014，11月
29. 童莉参编曹一鸣、梁贯成主编《The 21st Century Mathematics Education in China》，springer出版社，2017.（第17章职前数学教师教育)
30. 其它：
31. 2010年重庆市精品课程《数学教学论》团队核心成员；
32. 2010年重庆市优秀教学团队：“数学教师教育课程群”教学团队核心成员；
33. 2012年重庆精品视频公开课程《数学教学论》团队核心成员；
34. 2013年国家精品资源共享课程《中学数学教学设计》团队核心成员；
35. 2014年重庆市精品视频公开课程《数学欣赏》团队核心成员。
36. 2016.10-2017.10国家留学基金委西部计划访问****，访问澳大利亚弗林德斯大学教育学院一年。
37. 重庆师范大学——重庆市南渝中学学科教学（数学）研究生联合培养基地，负责人，2018-2021.



代表性成果

1.童莉、王艳.教师主体意识对教师核心素养和能力发展价值探析.重庆师范大学学报（社会科学版），2019.12.
2.黄翔、童莉（通讯作者）.从“四基”“四能”到“三会”——一条培养学生数学核心素养的主线，2019.12（A3）
3.黄翔、童莉、沈林.从高中数学新课标看数学实践能力的培养[J]. 课程.教材.教法，2018，8（ISSN10000-0186，CN11-1278/G4)（A1）
4.何岳、童莉（通讯作者）. JUMP Math项目的教学特色探讨及启示[J].数学教育学报，2018，10（5）（ISSN1004-9894,CN12-1194/G4)（A3）
5.童莉，Mun Yee LAI. 澳大利亚数学课程中七大通用能力的探析及启示——基于数学核心素养的视角[J].数学教育学报，2017，8（4）（ISSN1004-9894,CN12-1194/G4)（A3）
6.数学符号：从“感”到“意识”，数学教育学报，2014（1），2/3
7.基于教师专业标准的苏格兰教育专业PGDE项目及其启示。教育理论与实践，2014（4）。1/2
8.义务教育阶段学生数据分析观念的评价框架建构，数学教育学报，2014（2），1/3
9.儒家文化视角下华人数学教育的发展——专访2013年弗莱登塔尔奖得主梁贯成教授。数学教育学报，2014，6，（3）（通讯作者）ISSN1004-9894，CN12-1194/G4
10.基于概念构图的教学设计——以中学数学教学为例，教育理论与实践，2014，8（8）。ISSN1004-633X，CN14-1027/G4