中国矿业大学（北京）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，根据教育部、北京市关于举办“‘5?25’大学生心理健康教育月”等文件要求，在今年3月至6月组织开展了以“筑梦，追梦，圆梦”为主题的“第十六届大学生心理健康节”活动，有力提升大学生心理健康水平。
紧贴时代主旋律，开展爱国爱校教育。面向全校一年级新生班级开展“我的班级我建设”心理嘉年华。以庆祝中华人民共和国成立70周年、学校建校110周年等活动为契机，引入团队内协作、团队间竞争等元素，积极开展素质拓展进班级活动，累计吸引29个班级参与。通过珠行万里、同心击鼓、不倒森林、呼啦圈传递等主题的素质拓展活动，激发学生参与热情，切实提升心理健康素质。开展以“我和我的祖国”“我的校园我来画”等为主题的绘画和摄影作品征集活动，引导学生树牢爱国爱校意识，增强集体责任意识，凝聚团结协作精神。
立足积极心理教育，开展正面心理引导。举办以“爱的心理和成长”“和你更好地在一起，与自己的情绪握手言和”等为主题的心理讲座，引导学生关注自身发展、开发自我潜能、促进健康成长。开展读书漂流活动，举办读书交流会，推介优秀心理学书籍，分享心理学知识，共同收获感悟。开展“心语心晴”团体心理沙龙品牌活动，由专业心理咨询师和辅导员带领，针对学生经常遇到的心理困惑，提供同辈交流平台，共同诉说并解决发展中的共性问题，同享心理资源，收获心理成长。举办“与自己的情绪玩耍——情绪释放艺术团体辅导”“心理学考研交流”“如何做一个合格的室友？”等团体主题沙龙，在心理疏导、身心成长、品质培养等方面给予学生更多的心理关怀和帮助，引导学生树立积极成长理念、学会正向思维方式。面向学生、教师、家长，分别编写并发放《大学生心理援助指南》《辅导员工作手册》《大学生心理健康家长手册》等材料，进一步提升了心理健康教育的深度和广度。
注重预警机制建设，构建心理预防多层格局。学校层面，根据北京市制定的排查标准，全面开展心理排查工作，对全校学生进行拉网式排查，并为所有学生宿舍门后张贴了心理门贴，提醒学生关注自身心理状态。学院层面，各学院根据学生情况，全面落实心理档案“一人一档”制度，明确心理档案的规范格式，确保相关情况及时报送和记录，保证工作档案的准确性和完整性。心理健康教育咨询中心层面，针对特定学生，由专业心理咨询师按照半结构化的随访表格，在每周六日等学生休息时间进行随访，并为学生准备小礼品，鼓励学生积极参与访谈互动。通过不断完善预警机制，帮助学生及时接受心理辅导，增强心理健康意识，防范心理问题风险。
贴近学生实际需求，积极开展心理宣教活动。学校在办公用房紧张的情况下，着力加强心理健康教育的硬件设施建设，在两个校区分别扩建心理教育场地，目前共设有心理教师办公室2间、心理预约接待室2间、个体咨询室4间、沙盘团体辅导室2间、团体心理活动室2间，为保证心理健康教育工作顺利开展提供了有力保障。积极创新心理宣传形式，举办心理情景剧大赛，将心理学与情景剧相结合，组织学生自编自导自演，有力增强心理健康教育的吸引力和感染力，演出取得良好成效。全面开展心理咨询网络预约，学生只需关注心理健康教育咨询中心公众号，即可足不出户一键实现个人基本信息填报、个体心理咨询预约和团体辅导预约。学校不断拓展心理健康宣传渠道，充分利用网站、微信公众号、心理自助手册等载体，传播心理健康知识。截至目前，心理健康教育咨询中心官方微信公众号已有8400余人关注，累计发送文章70余篇。