如何提高第一门程序设计语言课程的教学效果
曾韵;董卫宇; 1:解放军信息工程大学 摘要(Abstract)：
以C语言为例,结合作者的教学实践,总结若干提高程序设计语言课程教学效果的建议和做法,避免由于学生在专业基础、思维方式、基本技能方面的欠缺,导致第一门计算机程序设计语言课程难学的状况,有效提升C语言课程的教学效果。
关键词(KeyWords)： 程序设计语言;;计算机专业基础;;计算思维
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 曾韵;董卫宇;
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参考文献(References)： [1]Denning P J.Great principles of computing[J].Communications of the ACM,2003(46):15.[2]Wing J M.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006(49):35.[3]温海.C语言精彩编程百例[M].北京:中国水利水电出版社,2004:202-239.[4]郭炜.ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区预选赛真题题解[M].北京:电子工业出版社,2011:150-303.
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如何提高第一门程序设计语言课程的教学效果
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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