计算机应用基础的教学实践与探讨
邵利平; 1:陕西师范大学计算机科学学院 摘要(Abstract)：

我国中学计算机教育资源分布极不平衡,导致大一新生入校时具备的计算机应用能力存在较大差异,给计算机应用基础的教学实施带来较大困难。为兼顾各层次学生学习需求,本文探讨采用追本溯源、软件演练、向前回顾、向后启发式关联、趣味问题设计、教学互动和开放式大作业等教学手段来引导学生自觉学习、主动学习和学以致用的教学方法。

关键词(KeyWords)： 计算机应用基础;;大一新生;;教学实践;;自觉学习;;主动学习;;学以致用

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基金项目(Foundation): 陕西省自然科学基金(2011JQ8009);;陕西省科技新星计划项目(2011kjxx17);;教育部博士点基金项目(20100201110063);;陕西师范大学校青年教师基金项目

作者(Author): 邵利平;

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参考文献(References)： [1]钟良才.计算机应用基础课程教学改革的探讨[J].韶关学院学报,2010,31(9):143-146.[2]张东玲.边防部队院校计算机应用基础教学改革探讨[J].计算机教育,2010(6):39-42.[3]赵艳洁,刘道文.计算机应用基础分级模式研究[J].教育与职业,2010(33):98-99.[4]何聚厚,田娅薇.计算机应用基础[M].西安:陕西师范大学出版社,2007:132-233.[5]常小红,见伟平,濮黄生.浅谈计算机应用基础中办公软件的教学方法[J].中国现代教育装备,2010(7):112-114.


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