引入项目实施法的计算机实践教学
Computer Practice Teaching Based on Project Implementation Method 袁健美;毛宇亮;文立平;舒适; 1:湘潭大学数学与计算科学学院 2:湘潭大学材料与光电物理学院 摘要(Abstract)：

以高校的计算机教学与应用能力培养为切入点,基于导学制形式提出了一种全新的以学生为主体、以教师为主导、以梯队式开发应用项目作为实践平台的"教—学—应用"教学模式。此模式侧重学生的自主学习和全程参与,强调教师的启发式教学和实时性指导,重视计算机应用实践的有机渗透和教学活动的系统化开展。并基于教学模式与培养改革探索,进一步阐述了教与学互动、学与用互补的内在联系。

关键词(KeyWords)： 导学制;;教学模式;;实践教学;;计算机应用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 湖南省高校教学改革研究项目(湘教通[2010]243)、(湘教通[2011]315);;湖南省教育厅青年项目(09B103);;国家自然科学青年基金(11004166);;国家“大学生创新性实验计划”项目(081053001)、(091053011);;国家第一类特色专业建设点:信息与计算科学(高教函[2007]31号)支持

作者(Author): 袁健美;毛宇亮;文立平;舒适;

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参考文献(References)： [1]谭浩强.高等学校计算机基础教育改革的新阶段[J].计算机教育,2003(1):27-28.[2]史静寰.加强实践教育:研究型大学培养创新人才的必由之路[J].清华大学教育研究,2005,26(1):5-9.[3]刘强.教师角色:从知识传播者向课程管理者转变[J].高等工程教育研究,2007(1):56-59.[4]李国强.以创新能力为目标构建创新人才培养体系[J].中国高等教育,2007(10):31-33.[5]吴启迪.深化教学改革提高教育质量:在第三届大学计算机课程报告论坛上的讲话[J].中国大学教学,2008(1):6-10.[6]邢小东,侯飞,李千路.大学计算机基础课程教学改革[J].计算机教育,2010(22):36-38.[7]郑志远,蒋芸,薛巍,等.大学生创新实验计划实施的实践及探索[J].实验技术与管理,2010(10):30-31.


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