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本科计算机专业教育的改革与发展

清华大学 辅仁网/2017-07-08

本科计算机专业教育的改革与发展
Educational Reform and Innovation for Undergraduate in Computer Specialty 何希平;蒋和伦; 1:重庆工商大学计算机科学与信息工程学院 摘要(Abstract):

分析计算机专业人才所面临的形势,指出计算机专业教育必须瞄准人才未来发展和就业市场,改革专业体系设置,合理选择专业方向,开展创新教育,以科学的教学体系建设、系统的能力培养平台建设、明确的专业定位与特色的专业优势吸引学生注意力。提出从科学的知识体系、合理的课程体系和完备的实验教学体系等方面全面落实科学的教学体系的思路。

关键词(KeyWords): 本科;;创新教育;;计算机专业;;人才标准;;教学体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市高等教育教学改革研究项目(0634186);;重庆工商大学校级重点教改项目(091020)

作者(Author): 何希平;蒋和伦;

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参考文献(References): [1]王万森.计算机专业还有几分天下?[J].计算机教育,2006(2):3-7.[2]邱振国,萧达钞,黄仪凤.构建目标定向机制的就业指导模式初探:关于广东省高等农业院校计算机专业就业指导工作的思考[J].中国西部科技,2008(1):34-36.[3]IEEE/ACM Joint Task Force on Computing Curricula.Computing Curricula 2005:The Overview Report[EB/OL].[2010-10-10].http://www.acm.org/education/curricula.html.[4]IEEE/ACM Joint Task Force on Computing Curricula.Computing Curricula 2001[EB/OL].[2010-10-10].http://www.acm.org/education/curricula.html.[5]ACM/AIS Joint Task Force on Computing Curricula.IS 2002:Model Curriculum and Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Information Systems[EB/OL].[2010-10-10].http://www.acm.org/education/curricula.html.[6]IEEE/ACM Joint Task Force on Computing Curricula.Computer Engineering 2004:Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Computer Engineering[EB/OL].[2010-10-10].http://www.acm.org/education/curricula.html.[7]IEEE/ACM Joint Task Force on Computing Curricula.Software Engineering 2004:Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Computer Engineering[EB/OL].[2010-10-10].http://www.acm.org/education/curricula.html.[8]IEEE/ACM Joint Task Force on Computing Curricula.Computing Curricula 2004[EB/OL].[2010-10-10].http://www.acm.org/education/curricula.html.[9]IEEE/ACM Joint Task Force on Computing Curricula.Information Technology 2008:Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in Information Technology[EB/OL].[2010-10-10].http://www.acm.org/education/curricula.html.[10]王泉,马建峰.计算机专业教学改革与创新型人才培养[J].计算机教育,2008(7):11-13.[11]龙青云,李智敏,胡巧多.基于人才供应链的高校计算机专业人才培养体系研究[J].计算机教育,2008(6):9-11.


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