网络工程专业“双主线”教学体系构建Construction of Teaching Architucture with Two Mainlines in Network Engineering Major 李耀辉;蔡振山; 1:天津工程师范学院计算机系 摘要(Abstract):
以天津工程师范学院网络工程专业为例,就专业人才培养方案的专业定位、理论及实践教学体系构建进行探讨,提出就业方向决定人才培养目标的自底向上的教学体系。同时,针对网络工程专业的发展,在教学体系中确定软硬两条主线以保证学生在专业知识上由浅入深的学习。
关键词(KeyWords): 网络工程;;培养方案;;教学体系;;人才培养
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作者(Author): 李耀辉;蔡振山;
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参考文献(References): [1]王春雁.职业技能院校要建人才培养价值体系[EB/OL].[2010-10-05].http://www.e-chinaedu.cn/ReadNews.asp?NewsID=1817.[2]陈希.改革创新构建研究型大学的人才培养体系[J].中国高教研究,2003(11):3-6.[3]徐明,曹介南.网络工程专业课程体系研究与实践[J].计算机教育,2009(19):115-118.[4]翟宏群,冯茂岩.高职计算机网络专业人才培养探索[J].无锡职业技术学院学报,2010(2):15-17.[5]王呼生,王济鸿.计算机网络专业的人才需求分析及其实践教学的探索[J].实验室科学,2007(6):174-175.[6]叶展翔.“首岗适应、多岗迁移”的网络专业人才培养模式改革与实践[J].职业技术教育,2010(5):12-13.[7]雷超阳,刘军华.计算机网络专业人才培养模式的研究与实践[J].当代教育论坛,2009(1):114-115.[8]胡飞跃,邓文达,邱春荣.计算机网络专业人才需求层次细分与职业能力定位[J].计算机教育,2009(5):56-58.[9]郭广军,羊四清.面向应用型人才培养的网络工程专业课程体系探索与实践[J].计算机教育,2009(19):134-139.[10]乐丁惕.应用型本科计算机网络专业课程设置的探讨[J].科技创新导报,2008(30):193-194.
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网络工程专业“双主线”教学体系构建
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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