“计算机网络原理”课程教学的几点思考
张艳艳; 1:海军工程大学信息安全系 摘要(Abstract)：

本文结合教学实践,从课前、课堂、课后以及实验四个教学环节介绍了"计算机网络原理"课程教学,提出用课前预习与调研、课堂案例教学与对比教学、课后归纳与分析、实验团队实训四个环节规范学生的学习习惯,调动学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效果。

关键词(KeyWords)： 预习与调研;;案例与对比;;归纳与分析;;团队实训

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作者(Author): 张艳艳;

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参考文献(References)： [1]冯博琴,陈文革.计算机网络[M].2版.北京:高等教育出版社,2006.[2]吴功宜,张建忠,徐敬东,等.本科“计算机网络”课程教学与教材体系建设的实践[J].计算机教育,2008(11):14-18.[3]张平安.网络课程中的知识结构化表示方法[J].计算机教育,2008(12):47-49.[4]Philip H.P.Nguyen,Dan Corbett.A Basic Mathematical Framework for Conceptual Graphs[J].IEEE transactions on knowledge and data engineer,2006(2):261-271.


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