高等职业示范院校教师培养模式——“企业制”实践
The Practice to Training the Teacher’s Operational Ability According to the Model of Training in National Model Vocational College 李占昌;顾洁; 1:天津职业大学电子信息工程学院 2:广东岭南职业技术学院信息工程学院 摘要(Abstract)：

本文依据示范校建设对教师的要求,对比国内高职院校的教师培养模式,结合本校示范校建设的实际情况,提出"企业制"培养模式,并在实践中推行,对教师进行职业能力的培养。本文详细阐述了模式的组成部分,并在实践中不断完善,最终形成全员化、制度化、长期化、终身化的"企业制"教师培养模式。

关键词(KeyWords)： 示范校;;培养模式;;企业制

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作者(Author): 李占昌;顾洁;

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参考文献(References)： [1]教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估[M].北京:人民邮电出版社,2004.[2]黄国清,付小春,黄昭栋,等.高职教师双师素质培养主要问题的归因分析[J].成人教育,2008(5):26-27.[3]陈雁.高职院校“双师型”教师的培养模式与评价机制[J].苏州职业大学学报,2005(2):19-22.[4]董春娟,王启军.高职院校骨干教师的培养策略[J].太原大学学报,2008(2):76-78.


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