Elearning2.0大学教学平台功能设计 李波;韩丽娜; 1:西安交通大学电子与信息工程学院 摘要(Abstract):
针对传统Elearning教学平台的缺陷,本文在分析Web2.0新技术特点的基础上,提出了一个应用于学校教学的Elearning2.0教学平台功能设计,对比分析后证明该教学平台能够帮助教师因材施教,提高学生学习兴趣。
关键词(KeyWords): Elearning2.0;;Web2.0;;教学平台
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作者(Author): 李波;韩丽娜;
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参考文献(References): [1]徐琦.基于Wiki平台的高校研究性学习[J].现代教育技术,2007,(10).[2]吴君.网络教学模式探究——浅析Blog的教学功能[J].邢台学院学报,2007,(4).[3]郭俊杰.Blog在高校教学中的应用策略[J].黑龙江科技信息,2008,(3).[4]闵红平.网络教学平台设计的研究[J].科技经济市场,2008,(5).[5]毛向辉,Web2.0与教育信息化、教师专业化发展[EB/OL].http://www.sxzx.net/School/Files/8431.html,2007-02-10.[6]邹建军.Blog(博客)技术在信息用户网上教育的应用[J].重庆工学院学报:自然科学版,2007,(4).[7]臧艳美,李冰.Blog与Wiki教学功能的比较研究[J].中国医学教育技术,2008,(2).[8]胡小丽,江哓强,徐远纯,黄劲松.基于教学交流的Wiki平台的构建与应用探讨[J].电脑知识与技术(学术交流),2007,(14).
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Elearning2.0大学教学平台功能设计
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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