西北工业大学“操作系统”课程改革实践 谷建华;周兴社; 1:西北工业大学计算机学院 摘要(Abstract)：
经过多年的"操作系统"教学实践,本文从教学理念、教学内容、教学方法、实验教学等几个方面总结了"操作系统"课程的教学改革。即确立了以学生为本、循序渐进的四阶段教学理念,教学过程中注重理论与实践相结合、教学与科研相互补充,采用丰富多彩的教学手段,强化实践性教学环节,设计了多层次的实验内容,形成了有机的课程体系。实践证明,通过对课程实施上述改革,取得了较好的教学效果。
关键词(KeyWords)： 计算机操作系统;;四阶段学习方法;;多层次实验
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作者(Author): 谷建华;周兴社;
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参考文献(References)： [1]邹恒明.上海交通大学“操作系统”精品课程的立体化建设[J].计算机教育,2006(7):13-16.[2]史广顺,韩维桓,袁晓洁.南开大学“操作系统”课程建设的思考[J].计算机教育,2006(7):21-24.[3]宋广华,李善平,郑扣根.边学边干:操作系统课程教学改革的探索与实践[J].计算机教育,2006(7):27-29.[4]张坤.“操作系统课程”的教学方法研究[J].高等工程教育研究,2007(S1):151-152.
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西北工业大学“操作系统”课程改革实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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