从物理现象着手教好活的物理学——谈2011年国家级精品教材《普通物理学教程热学》第3版和2005年国家级精品课程热学TEACHING FLEXIBLE PHYSICS PROCEED FROM PHYSICAL PHENOMENA——TALK ABOUT 2011YEAR NATIONAL TOP-QUALITY TEACHING MATERIALS 《GENERAL PHYSICS COURSE HEAT》 THIRD EDITION AND ABOUT 2005YEAR NATIONAL EXCELLENT COURSES HEAT 秦允豪; 1:南京大学物理学院 摘要(Abstract)：
文章作者主持的国家级精品教材《热学》第3版和国家级精品课程热学的目标和特色是要教好活的物理学.热学教材和教学内容的"实"、"新"、"宽"就是从物理现象着手教好活的物理学的重要体现,而在此基础上进一步强调科学思维方法的训练,特别是强调创新能力的培养,这就是"活".课堂讨论是热学课程又一特色.
关键词(KeyWords)： 物理现象;;活的物理学;;“实”;;“新”;;“宽”;;“活”;;课堂讨论
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作者(Author): 秦允豪;
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参考文献(References)： [1]秦允豪.热学[M].南京:南京大学出版社,1990.
[2]秦允豪.普通物理学教程热学[M].北京:高等教育出版社,1999.
[3]秦允豪.普通物理学教程热学[M].2版.北京:高等教育出版社,2004.
[4]秦允豪.普通物理学教程热学.2版.习题思考题学习指导书[M].北京:高等教育出版社,2004.
[5]秦允豪.普通物理学教程热学[M].3版.北京:高等教育出版社,2011.
[6]秦允豪.普通物理学教程热学.3版.习题思考题学习指导书[M].北京:高等教育出版社,2012.
[7]韩良恺.杨振宁物理教学思想[J].现代教育科学,2003(3).
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从物理现象着手教好活的物理学——谈2011年国家级精品教材《普通物理学教程热学》第3版和2005年国家级精品课程热学
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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