删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

农林院校大学物理实验第二课堂建设初探

清华大学 辅仁网/2017-07-08

农林院校大学物理实验第二课堂建设初探
戴朝卿;赵丽华;储修祥; 1:浙江林学院理学院 摘要(Abstract):

本文针对农林院校大学物理实验课程的特点,提出并开展了多方位、多渠道、多形式的第二课堂活动内容,包括教学延伸型、兴趣提高型和科研训练型第二课堂教学活动.教学延伸型第二课堂活动内容包括开放预备实验和课外实验.兴趣提高型第二课堂活动主要有开放演示实验、指导和参与学生协会活动以及开展物理实验操作技能竞赛.科研训练型第二课堂活动由指导大学生科研训练计划(SRTP)项目和"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛组成.实践表明开展第二课堂活动,学生的创新意识和操作技能得到了较大的提高.

关键词(KeyWords): 农林院校;;大学物理实验;;第二课堂;;探索和实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江工业大学国家基础物理实验教学示范中心开放建设项目;;浙江林学院教改项目(ZD0714和ZD0607)的资助

作者(Author): 戴朝卿;赵丽华;储修祥;

Email:


参考文献(References): [1]《理工科非物理类专业大学物理实验课程教学基本要求》(2008年版).北京:教育部物理基础课程教学指导分委会,2008.7
[2]霍剑青.大学物理实验课程教学基本要求的指导思想和内容解读.物理与工程,2007,17(1):5~9
[3]郭训萌.开辟第二课堂推进素质教育.中国林业教育,1999,(2):51~52
[4]李海.加强农业院校大学物理课程地位的思考和实践.现代物理知识,2006,(2):49~51
[5]林智群,任文辉.农林院校物理教学改革的思考与尝试——以湖南农业大学为例.湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究),2007,(2):28~29


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(63K)
相关话题/物理 农林 科研 实验 浙江