Zoom会议上的学生线上设计专题课
自2008年成立以来，EPMA项目已经接收了来自50多个国家的学生。每年都有来自六大洲的学生代表，项目就像一个建筑“联合国”。师生构成了种族、性别和文化背景的平衡和多样性，项目本身就是可供学习的环境。EPMA项目也是一个开放的平台，学生可以通过它获得大量的学术和专业资源，而作为回报，EPMA项目也不断催化那些促进世界社会变革的解决方案。
学生设计的终期评图
项目将建筑学归入城市和各自地区更广泛的发展中，课程将批判性的学术氛围与现实世界的问题相结合。EPMA项目相信，人类在21世纪面临的主要建筑问题，不是关于风格或关于“异域”的理论辩论，而是关于可持续性和责任。它们涉及到我们建成环境的全生命周期。不仅仅是建设过程，也包括翻修改造；不仅仅是建成环境的物理结构，也包括我们生活空间中的整体能量流动。
2020年凯拉·洛拉大奖赛第二名（日本/非洲）
设计获奖作品：曼谷海滨——红树林康复休闲中心
同时，近年来，学生也积极参加符合课程主题的国际学生设计竞赛。如2021年，项目的学生在国际住宅建筑概念设计竞赛上，从35个国家的328个参赛作品中脱颖而出，获得了一等奖和三等奖；2020年，学生团队在国际凯拉·洛拉Kaira Looro竞赛中获得二等奖；2019年，两名学生在美国芝加哥的高层建筑和城市生境委员会组织的学生设计竞赛中获胜。学生在论文理论研究中也表现出色，近年来屡获殊荣，其中一名学生在2021年荣获首届关肇邺奖学金设计奖。
白塔寺院落的修缮工程
师生和河北本地村民合影
项目将设计研究与设计实践相结合，这是评审团认可EPMA项目的一个重要原因。自2017 年以来，项目尝试每年将设计课程与物理空间实践联系起来。白塔寺的共享大院是第一个成功案例，该项目改造了北京历史街区一栋破旧的四合院。学生们从概念设计到项目实施，都深度参与到项目建成环节之中。近期开展的实践项目则包括了河北省张家口/崇礼地区的几个村庄的设计改造。
EPMA近年发布的刊物
此外，项目相关负责人积极将清华大学出版社过去十年年间出版过的学生设计和论文作品整理、归纳，进行出版。并对和新加坡国立大学的联合设计与研究项目成果进行出版，发布了《共享城市》《知识城市·大学校园与城市》。
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供稿：建筑学院
编辑：陈晓艳
审核：吕婷
2021年08月18日 10:10:13
