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探寻中国超大规模的公共教育信息化之路——北京大学教育学院林建祥教授访谈
文献类型：期刊
期刊名称：社会科学家
年：2019
期：7
页码：3-7
ISSN：1002-3240
关键词：教育信息化;LOGO思想;信息科学;学习科学
所属部门：公共管理学院
链接地址：http://d.oldg.wanfangdata.com.cn/Periodical_shkxj201907001.aspx
摘要：通过对北京大学教育学院林建祥教授的采访,明确了教育与信息技术融合互促的重要性,LOGO思想把学习/研究的对象分解为基本成分,把成分再组合为各种结构,适于作为教育信息化的方法论,在教育与知识表达上已有较多应用实例.教育科学已发展到学习科学阶段,亟须信息科学、智能科学、脑科学、心理学,以及新出现的认知科学、思维科学等多个学科融合协作.幼儿教育结合编程教学,职业教育结合远程技术,将有更大发展空间.北大120周年的教改,建设了数学生命科学和计算社会科学等新兴学科,仍须向智能化迈进.作为我国教育信息化研究的先驱,林建祥教授认为,中国实现教育的信息化是他的中国梦;融合信息科学与学习科学多学科智慧,实现超大规模的公共教育信息化,是较快较好地实现中国教育信息化的可行路径.
DOI：10.3969/j.issn.1002-3240.2019.07.001
百度学术：探寻中国超大规模的公共教育信息化之路——北京大学教育学院林建祥教授访谈
语言：中文
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