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本科教育模式演进的知识逻辑
外文标题：The Knowledge Logic of the Evolution of Undergraduate Education Model
文献类型：期刊
期刊名称：大学教育科学
年：2019
卷：3
期：3
页码：61-67
ISSN：1672-0717
关键词：本科教育;知识型;模式演变
所属部门：教育学院
链接地址：http://d.oldg.wanfangdata.com.cn/Periodical_dxjykx201903013.aspx
摘要：知识与大学有着天然的联系.作为大学的固本之基,本科教育的产生与发展遵循知识逻辑.知识型主要有三种:形而上学知识型、科学知识型、文化知识型.在前现代社会,形而上学知识型倡导知识整体性,大学以培养社会精英为目标,强调教师主导权,以人文学科为主.在现代社会,科学知识型主张知识专业性,大学以培养专业人才为目标,学生主体性凸显,自然科学和社会科学愈加受到重视.在后现代社会,文化知识型强调知识扁平化,大学注重培养学生解决问题的能力,倡导建立学习共同体.当前,每种知识型以不同形式存在,影响大学组织的发展.本科教育应遵循人格素养(形而上学知识型)—专业技能和思维(科学知识型)—解决问题的能力(文化知识型)的理路,发挥知识的育人作用,提高本科教育质量.
DOI：10.3969/j.issn.1672-0717.2019.03.013
百度学术：本科教育模式演进的知识逻辑
语言：中文
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