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幻灭的“美国梦”——一个教育人类学视角的解读
外文标题：The Disillusioned American Dream： An Interpretation from the Educational Anthropological Perspective
文献类型：期刊
期刊名称：贵州师范大学学报（社会科学版）
年：2019
期：6
页码：84-92
ISSN：1001-733X
关键词：《不平等的童年》;教育人类学;阶层
所属部门：社会与人口学院
链接地址：http://d.oldg.wanfangdata.com.cn/Periodical_gzsfdxxb-shkx201906009.aspx
摘要：在传统美国价值观念中,这是一块“充满机遇的土地”,每个人凭借自身的能力和努力在这里寻求“美国梦”,只靠自己就能够完成梦想.但美国女性社会学家安妮特·拉鲁的力作《不平等的童年》,通过对9个不同性别、种族、阶层的孩子及其家庭进行深入观察与访谈,得出了一个掷地有声的结论:美国社会的不同阶层崇尚并实践着不同的教养模式.中产阶级倾向于“协作培养”式教养,而劳工阶层和贫困阶层的教养则以“成就自然成长”模式更为典型.在此,阶层的不平等得以固化和再生产.本研究通过对此书问题意识和展开框架、基本概念和主要观点、作品风格特点等方面分析与讨论,借助美国场景,以教育人类学视角和方法,探讨教育中的阶层分化问题及其对中国情境的启示.
DOI：10.16614/j.gznuj.skb.2019.06.009
百度学术：幻灭的“美国梦”——一个教育人类学视角的解读
语言：中文
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