文献详情
推动课内外学习实践融通 探索协同育人之路——以中国人民大学“读史读经典”项目为例
文献类型：期刊
期刊名称：北京教育(德育)
年：2018
期：Z1
页码：59-62
ISSN：1000-7997
关键词：本科教学;协同育人;“读史读经典”;第二课堂
摘要：总书记曾经指出:"历史是最好的教科书"。读历史,以使学生"鉴往知来",不仅是思想政治教育的重要内容,也是人文社会科学类专业大学生的基本功。中国人民大学自2013年开始实施"读史读经典"项目,遵循协同育人的基本路径,围绕推动课内外学习实践融通,着眼"厚重""能力""质量"3个关键词,采取"专家荐书""名师指导""必修+自学""阅读+实践""朋辈互助"等5项措施确保项目实施有序、有效。
百度学术：推动课内外学习实践融通 探索协同育人之路——以中国人民大学“读史读经典”项目为例
语言：中文
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推动课内外学习实践融通 探索协同育人之路——以中国人民大学“读史读经典”项目为例
本站小编 Free考研/2020-04-17
相关话题/中国人民大学 历史
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