高校创业教育教师的创业能力:内涵、特征与提升机制
文献类型：期刊
作者：黄扬杰[1]
机构：温州医科大学创新创业教育学院;中国人民大学教育学院
年：2017
期刊名称：教育研究
期：02
页码范围：73-79+89
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1002-5731
关键词：创业教育;创业能力;高校教师
摘要：高校创业教育教师的创业能力包括态度、知识和创业技能三个方面,其本质上是学术创业,并受政府政策、学校制度及个体因素等多方面的影响。我国高校创业教育教师的创业能力较为薄弱,创业能力提升缺乏保障,也缺乏有针对性的帮扶。构建"一核两翼"的提升机制有助于在宏观、中观和微观层面分类别、分阶段提升高校创业教育教师的创业能力。
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