诠释学取径下的跨文化传播误读现象分析
文献类型：期刊
作者：李宝玉[1]
机构：[1]中国人民大学新闻学院
年：2016
期刊名称：文化与传播
期：04
页码范围：7-10
增刊：正刊
所属部门：新闻学院
语言：中文
ISSN：2095-459X
关键词：日常交往;跨文化传播;文化误读;视域融合
摘要：跨文化传播研究的诠释学取径认为,关注并诠释传播过程中"意义的产生"是其核心目标。而意义的产生来自不同文化背景的人们在交往中对彼此差异的感知。跨文化传播是一项日常生活实践,差异文化个体在特定时间段内不断进行着自发性和重复性的交往。由于个体受所属文化和传统赋予的视域影响,常将"他者文化"置于"我之视角"的偏狭想象和荫蔽中,文化误读现象便无可避免。借助伽达默尔"视域融合"概念,差异文化个体在日常交往中超越自我与他者之间的局限性,努力寻求融合性的新视角,将实现"跨"文化传播的更大视域从而促成文化融合。
作者其他论文
邓小平与中央顾问委员会.姜建芳;李宝玉.南都学坛.2004,24(5),115-118.
