从控制到自主:台湾地区大学自治政策变迁的制度解释
文献类型：期刊
作者：易鹏[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
[2]复旦大学社会发展与公共政策学院
年：2016
期刊名称：台湾研究
期：05
页码范围：80-87
增刊：正刊
收录情况：中国科技核心期刊
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1006-6683
关键词：台湾地区大学自治;政策变迁;同构逻辑;认知逻辑;积淀逻辑
摘要：从控制到自主,可被概括为台湾地区高等教育发展政策演变的最基本特点。分阶段来看,其主要经历了日殖民时期、光复初期、"戒严"时期、"解严"前后的教改时期和1994年以来的自治制度的修正与完善期。之所以会完成由控制到自主的变迁,其主要源于宏观制度环境的影响、行动者认知方式的改变以及制度的积淀效应。也正是在环境、行动者、历史积淀这三因素的共同作用下,终致转型的实现。
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