网络环境下远程学习者信息素养调查与差异性分析--以中国人民大学"网上人大"平台为例
文献类型：期刊
作者：张世红[1]
机构：[1]海南政法职业学院,海南海口,571100
[2]中国人民大学 继续教育学院,北京,100083
年：2016
期刊名称：中国教育信息化·高教职教
期：8
页码范围：83-86
增刊：正刊
所属部门：继续教育学院
语言：中文
ISSN：1673-8454
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_glxxxt201608023.aspx
基金：2016年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南高职院校与本科院校一体化人才培养模式及评价机制研究”
关键词：远程教育;学习者;信息素养;差异
摘要：针对网络环境下远程学习者信息素养的特点,借助“网上人大”学习平台对远程学习者开展深入调查,采用“李克特五点式”评价量表,通过独立样本T检验和方差分析,对调查数据进行研究.研究发现,远程学习者在性别、层次、区域等方面信息素养差异显著,全国范围内的信息数字鸿沟现象仍然存在.并针对远程学习者的信息素养教育提出了若干建议.
作者其他论文
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