美国价值观教育的历史演进及其启示
文献类型：期刊
作者：吴倩[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2016
期刊名称：社会主义核心价值观研究
期：02
页码范围：90-95
增刊：增刊
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：2096-1189
关键词：价值中立;核心价值观;美国价值观教育;启示
摘要：美国的价值观教育有着悠久的历史,经历了起源、淡化、复归和发展四个阶段,实现了从倡导价值中立到强调核心价值观的转变。从这一发展过程中,我们可以提炼出美国核心价值观的主要内容,并深刻认识其发挥的重要作用。这对我国进行核心价值观建设具有一定的启示:要高度重视核心价值观对国家发展的重要作用,正确看待中美两国核心价值观的异同,积极培育和践行社会主义核心价值观。
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