谈思想政治理论课教学的话语转换
文献类型：期刊
作者：张雷声[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2015
期刊名称：北京教育(德育)
期：11
页码范围：7
增刊：增刊
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1000-7997
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关键词：政治理论课;语言表现;话语霸权;社会环境;话语体系;转换问题;马克思主义理论;语言艺术;意识形态性;政治认同;
摘要：<正>当下,由于复杂的社会环境对人们政治信仰的冲击和对人们思想意识的干扰,思想政治理论课的教学面临着重大挑战,教学的话语就成为一个倍受关注的问题。在理论界,有的学者把教学话语与独特的语言艺术、独特的语言表现形式等同起来,认为闻其声、听其音,才能悟其道,从教学语言的形式上提出话语转换问题;也有学者认为,思想政治理论课话语要在"失趣"处反思,应该把大众文化的"乐趣"引入到课程话语中来,引导大学生用全新的视角创造大众文化"乐趣",等等。如何认识思想政治理论课教学的话语及其转换,是大学生思想政治教育话语体系创新的先导性问题。
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