海外汉语教师志愿者教学中的文化休克问题探析——以菲律宾华校的汉语教学为案例分析
文献类型：会议
作者：陈梓楠[1]
机构：[1]中国人民大学国际学院
年：2015
会议名称：第八届北京地区对外汉语教学研究生论坛
会议论文集： 第八届北京地区对外汉语教学研究生论坛文集下
页码范围：6
会议地点：中国北京
会议开始日期：2015-08-01
所属部门：国际学院
语言：中文
关键词：文化休克;菲律宾华校;汉语教师志愿者;原因;克服途径
摘要：文化休克是由于对另一种文化不适应而产生的一系列消极的心理反应。赴海外教学的汉语教师志愿者由于要在异文化环境中至少停留一年甚至更长的时间进行汉语教学,与当地人有较多的接触,在文化适应方面会遇到较多的困难。及时适应并且克服文化休克现象是汉语教师志愿者在海外必须解决的问题。本文将以一位在菲律宾华校教学的汉语志愿者为案例,从她的亲身经历来说明将遇到的文化适应问题,分析其产生的主要原因,寻求克服的最佳途径,为今后赴菲的汉语志愿者在文化适应方面提供借鉴和参考。
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