从听说技能目标看对外汉语视听说教材的结构安排——以《看电影学汉语》为例
文献类型：会议
作者：韩娜[1]
机构：[1]中国人民大学苏州校区
年：2015
会议名称：第八届北京地区对外汉语教学研究生论坛
会议论文集： 第八届北京地区对外汉语教学研究生论坛文集上
页码范围：6
会议地点：中国北京
会议开始日期：2015-08-01
语言：中文
关键词：学习目标;结构安排;视听说教材
摘要：在对外汉语的各类教材中,视听说教材由于具备能够提供生动、有趣、真实的交际场景,训练学生的听力技能、口语技能、提高学生的语感、增强学生的文化感知和文化理解能力等多项优点,深受学生和老师欢迎。北京大学赵昀晖、刘晓雨两位老师合作编写的《看电影学汉语》是一套比较有代表性的以电影为基础设计的针对中高级汉语水平的学习者的典型视听说系列教材。本文以这套教材为例,通过举例论证的方法,简要探究视听说教材的结构安排与《国际汉语通用课程大纲》中对中高级水平学习者的听说技能要求是否紧密结合。通过分析发现,该套教材的结构安排都紧扣大纲中对听力技能的要求,但教材的结构安排对口语技能的训练多集中在提高学生表达观点的能力上,...
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