广告中"暗含"消费意义对儿童浸蚀的符号学解读--以当下流行的学习机广告为例
文献类型：期刊
作者：万新娜[1]
机构：[1]中国人民大学新闻学院
[2]中国石油天然气勘探开发公司
年：2015
期刊名称：东南传播
期：1
页码范围：104-106
增刊：增刊
所属部门：新闻学院
语言：中文
ISSN：1672-9579
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_dncb201501036.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1672-9579.2015.01.036
关键词：广告;儿童;暗含;消费意义
摘要：广告是符号的建构.索绪尔将符号的意义分为“明示”与“暗含”.显见的“明示”意义更容易引起人们的关注或防范,而隐性的“暗含”意义更易被人们忽略.广告中以消费价值为导向的“暗含”的意义建构影响了儿童的认知和判断、价值观念形成,使儿童毫无警觉与防备被卷入利益至上的消费社会,并一定程度上设置了儿童的社会认知,过早地使儿童形成成人的消费价值评价体系.
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