复合嵌入性:我国地方教育政策转移的一种解释框架
文献类型：期刊
作者：张世洲[1]
机构：[1]哈尔滨工程大学思政部
[2]中国人民大学教育学院
年：2014
期刊名称：广西社会科学
期：4
页码范围：186-191
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1004-6917
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_gxshkx201404037.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1004-6917.2014.04.037
基金：哈尔滨工程大学中央高校基本科研业务费资助项目(HEUCF142210)；黑龙江省人文社会科学重点研究基地项目
关键词：复合嵌入性;地方政府;教育政策;政策转移;教育券
摘要：“嵌入性”可以分为政治嵌入性、制度嵌入性、认知嵌入性、文化嵌入性、关系嵌入性、技术嵌入性六种类型。教育政策转移获得成功的关键在于政策转移能够“嵌入”特定的经济、政治、社会、法律与文化结构，促使移入教育政策与移入地区形成尽可能多的“重叠知识”。根据“复合嵌入性”的解释框架，地方教育政策转移是实现“复合嵌入性”的动态耦合过程。教育公共政策转移能否成功，很大程度依赖政策转移的“嵌入性”程度。
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